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教育強國視野下的香港校長領導力培育機制與發展

文章回顧香港校長領導培育的歷史及現行制度，包括擬任校長認證、新入職培訓和在職持續專業發展，並從「教育強國」視角檢視其挑戰。作者認為培訓內容及形式仍可改善，建議加強宏觀視野、理論與實踐的連結，並採用更多元的培訓模式，以支持校長領導能力及學校發展。