魁北克2026年教師AI指南：先問教學需要，再檢視評估及資料
2026年指南更新2024年版本，把教學適切性、學生自主、評估及資料保障放在同一決策過程。
指南內容
魁北克省教育部2026年修訂教師生成式AI指南，供學前、中小學、職業及成人教育參考。內容涵蓋教學適切性、學習評估、倫理，以及資訊安全、私隱和版權。
版本及範圍
2026年指南更新自2024年版本，未列確實發布日，故本篇日期只標年份。這是省級教師指引，並非加拿大所有省份的共同法規。
教學設計參考
教師可在備課時先寫下學生要掌握的能力，評估AI在哪個環節有助理解，以及哪些步驟仍須學生自行完成。課後以學生作品、口頭解說和修訂紀錄作比較，才能判斷是否值得保留工具。保留學生最初的想法，亦有助比較修訂是否反映真正的理解。
轉引來源
L’utilisation pédagogique, éthique et légale de l’intelligence artificielle générative — Guide destiné au personnel enseignant（2026）來源資料
資料來源
- 政策分類
- 加拿大 · 加拿大｜魁北克省學校、職業及成人教育
- 資料／文章來源
- 加拿大魁北克省教育部
- 類型
- 官方文件及實施安排核對
- 研究／內容地區
- 加拿大
- 原文日期
- 2026年
- 措施狀態
- 修訂指引
- 適用範圍
- 魁北克省學校、職業及成人教育
- 最近核實
- 2026-09-09
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