香港學校報道。

中華基督教會協和小學校長翁美茵撰文介紹，學校把編程與數學探究結合，並在人工智能課程讓學生認識神經網絡等基本概念。教師透過共同備課、公開課及交流建立教學示例，校方亦試行AI分析互動系統，以課堂參與數據協助教師了解學習情況。教師培訓分為基礎、核心教師進階及領導層發展，內容涵蓋提示語、AI幻覺、資料私隱、版權與學術誠信。

中華基督教會協和小學發布 2026-09-10

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數字校園02

英皇書院同學會小學按年級設計AI課程　由圖像識別走到家居原型

英皇書院同學會小學把AI課程貫通小一至小六：初小透過猜畫、語音識別與不插電遊戲，認識分類和比對；小四以視覺及語音元件設計聲控晾衣架，高小再探索智能家居、數據管理及Python，並製作智能防火系統。中文課亦用AI繪圖把古詩化成繪本，教師則製作預習短片，配合課後數據分析學生難點，連繫科技操作與日常跨學科學習。

英皇書院同學會小學發布 2026-09-10

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數字校園03

亞斯理衞理小學增添流動AI運動站　教師按姿勢數據照顧學習差異

亞斯理衞理小學在新學年添置三部流動AI運動站，設備總數增至五部，配合體藝角及新興運動器材，增加學生參與體育活動的機會。校長表示，鏡頭與感應設備可同時記錄多名學生的運動姿勢，兩回合便能收集全班數據，減少教師逐一測試跳繩或平衡的時間。教師可利用騰出的時間照顧學習差異，為被動或擔心失手的學生調整活動難度。

亞斯理衞理小學發布 2026-09-10

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數字校園04

李樹福幼稚園：以AI情境討論誠實、感受與補救行動

保良局李樹福幼稚園與AI企業共同編寫課程，以互動情境引導幼兒討論品德選擇。例如打破家中物品後，孩子思考害怕責備、承認事情及主動補救等反應。教師再請幼兒想像家人發現物品不見時的擔心，討論隱瞞如何影響信任，把誠實、承擔與關心別人的概念，連接到孩子熟悉的生活經驗。

保良局李樹福幼稚園發布 2026-09-10

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數字校園05

基全小學開設航天AI資源中心，籌劃校本課程

中華基督教會基全小學於九月七日為AI及航天教育資源中心揭幕，並籌劃校本航天AI課程。九月十一日的跟進報道指出，學校擬把「天宮課堂」的水膜、太空菜園等實驗轉化為各級STEAM增潤課題，並利用現有AI機械人課程與設備，設計太空艙液體外洩巡檢、搜救、機械臂編程及農場維護關卡，讓科學觀察連繫編程與生活應用。

中華基督教會基全小學發布 2026-09-08 · 活動 2026-09-07

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