人工智能與數字教育觀察
AI and Digital Education Spectator
澳洲

澳洲檢討學校生成式AI框架:延續六項原則,跟進新風險

2025年公布的檢討認為原有框架仍具適用性,學校須持續關注深偽等新興風險。

教育工作者在學校一起閱讀政策文件的欄目插畫
示意圖

框架內容

澳洲學校生成式AI框架以教與學、人的福祉、透明、公平、問責,以及私隱與安全六項原則,為學校、家長及服務供應商提供共同參考。

版本及狀態

框架原於2023年公布。各州及學校類別仍有具體實施規則。

學校檢討參考

校方可按六項原則檢視現有安排,每項保留一個具體證據,例如學生能否選擇其他完成方法、家長是否知道資料用途,以及教師如何修正不合適輸出。這些資料較容易支持年度檢討。檢視重點應回到學生需要,並讓負責跟進的同事知道改善次序。

轉引來源

澳洲教育部:2024年度學校生成式AI框架檢討(2025-06-17公布)

相關資料

Australian Framework for Generative AI in Schools:框架及版本紀錄原框架公布(2023年12月1日)
來源資料
資料來源
政策分類
澳洲 · 澳洲|全國學校教育參考框架
資料/文章來源
澳洲教育部及各地教育部長
類型
官方文件及實施安排核對
研究/內容地區
澳洲
原文日期
2025-06-17
措施狀態
框架檢討獲認可
適用範圍
全國學校教育參考框架
最近核實
2026-09-09