國家發展數字鄉村新行動計劃 推動教育智能體與教師數字素養三部門公布數字鄉村行動計劃，鼓勵有條件的鄉村學校使用智能教育終端及教育智能體，推進AI通識教育，並提升農村教師數字素養與技能。中央網信辦、農業農村部、工業和信息化部 ↗2026-09-11
國家發展廣州海珠徵集AI教育應用 涵蓋智能備課及特殊教育海珠區徵集包括教育在內的AI應用場景，涵蓋智能備課、自適應學習及特殊教育。項目須在區內落地，入選後可獲政策申報及訂單對接支援。廣州市海珠區人工智能發展局 ↗2026-09-11
國家發展北京職教精品課程培育：AI教學與數字資源列入建設要求北京計劃分兩年培育約300門職教精品課程，要求AI融入教學、開發網上資源並連接真實工作任務，透過平台管理及分期檢查跟進建設。北京市教育委員會、北京市人力資源和社會保障局 ↗2026-09-07
國家發展北京職教教師團隊計劃：以數字資源與AI實踐推動專業發展北京計劃分兩年培育約100個職教教師創新團隊，以三年建設期連接教師產業實踐、數字資源及AI教學，並按建設成果與教學效果評估。北京市教育委員會、北京市人力資源和社會保障局 ↗2026-09-07
國家發展上海教育十五五規劃：AI課程、教師培訓與應用治理並進上海教育十五五規劃連接AI課程、分層教師培訓及智能教學，延伸至職業教育和終身學習，並將教育模型安全、數據與資源統籌納入治理。上海市人民政府 ↗2026-08-20
國家發展廣東實驗教學方案：AI支援、學生實作與設備更新同步推進廣東實驗教學方案鼓勵AI與虛擬實境支援備課及探究，配合教師培訓和設備更新，並要求落實學生實作，不得隨意以演示或影片替代實驗。廣東省教育廳 ↗2026-06-16
國家發展北京數字教育課題申報：以循證研究支援AI教育實踐北京數字教育課題徵集面向教育系統在職人員，鼓勵循證理論與應用研究支援AI教育，申請須經單位審核，2026年度申報期已結束。北京市教育委員會 ↗2026-05-11
國家發展內地五部門AI教育行動計劃：課程、教師素養與教學改革同步推進內地五部門公布AI教育行動計劃，提出按學段推動課程，配合教師素養標準、分層培訓及師範生培養改革，連接技術應用與育人需要。中華人民共和國教育部 ↗2026-04-10
國家發展教育部2026數字化部署：教師發展與教育治理列入AI重點教育部年度數字化部署把AI應用延伸至學校、終身學習及教育治理，並提出升級教師中心，支援教師專業成長與教育服務發展。中華人民共和國教育部 ↗2026-03-31
國家發展北京學分銀行新辦法：網上學習成果按等值原則認定北京學分銀行辦法建立終身學習檔案，把網上課程、培訓及資格等成果納入認定，主要服務學歷繼續教育，經核實與等值評價後轉換學分。北京市教育委員會 ↗2026-01-08
國家發展廣東AI全域應用指南：由教學場景延伸至教師研修與治理廣東AI全域應用指南涵蓋基建、教與學、學生成長及教師發展，要求地方制定行動安排，並把私隱、透明、問責及數字共融納入應用設計。廣東省教育廳 ↗2025-12-24
國家發展上海高中發展方案：智能技術應用納入教師必修培訓上海高中發展方案把智能技術應用列為教師必修培訓，推動備課、教學及課業輔助工具融入各科，同時發展共享資源、學生實踐與過程評估。上海市教育委員會 ↗2025-10-20
國家發展北京成立AI教育專家委員會：支援課程、培訓與區域實施北京成立55人AI教育專家委員會，分設專家組及教學組，支援中小學政策諮詢、課程資源、教師培訓與評估，並為較偏遠地區提供指導。北京市教育委員會 ↗2025-08-25
國家發展廣東網上校外培訓新規：課時、資料保存與平台責任更清晰廣東網上校外培訓管理辦法規範持牌機構，每課時最多30分鐘並須晚上9時前結束，同時訂明內容留存、數據安全、教材審核及投訴安排。廣東省教育廳 ↗2025-06-24
國家發展內地生成式AI使用指南：按學段安排，保留學生獨立思考內地生成式AI使用指南按學段訂明使用安排，要求學校審核工具及保障資料；小學生不應獨自使用開放生成功能，課業須保留獨立思考。教育部基礎教育教學指導委員會 ↗2025-05
國家發展內地AI通識指南：小學體驗、初中應用、高中探究逐級銜接內地AI通識教育指南按小學體驗、初中應用及高中探究逐級安排，提供獨立設課、跨科活動與評估方向，並以教師培訓支援課程銜接。教育部基礎教育教學指導委員會 ↗2025-05
國家發展內地教育數字化：從政策文件了解學校發展方向教育部等九部門發布加快教育數碼化的意見，提出國家層面的教育發展方向，可供學校追蹤地方配套，並比較不同地區的課程及支援安排。教育部等九部門 ↗2025-04-16
國家發展廣東「AI教育211」：師生素養、課程與平台應用形成配套廣東「AI教育211」同時推出師生素養框架、課程綱要及平台指南，按學段安排課時與學習重點，連接能力目標、課堂資源和倫理教育。廣東省教育廳 ↗2025-04-10
國家發展北京科學教育實施要求：結合STEM、AI與跨學科探究北京科學教育實施要求推動STEM與AI結合，透過跨學科項目、工程實踐及實驗空間建設，連接師資培訓與資源支援，培養學生探究能力。北京市教育委員會 ↗2025-04-08
國家發展北京中小學AI教育方案：每學年最少8課時，按學段逐步深化北京要求中小學每學年開展至少8課時AI通識教育，按學段由體驗走向綜合應用，配合教師培訓、資源共享及產品合規評估，保護學生資料。北京市教育委員會 ↗2025-03-07
國家發展184個中小學AI教育基地：以試點累積課程及教研經驗教育部公布184個中小學AI教育基地，以入選學校試點探索課程理念、教學模式及方案，累積可分享的實踐案例，支援其他學校參考。中國教育部辦公廳 ↗2024-02-23
