廣東AI全域應用指南：由教學場景延伸至教師研修與治理
指南將AI應用分為基礎設施、教與學、學生成長及教師專業發展四個範疇，並加入數據安全、透明度及問責要求。
四個應用範疇
指南以基礎設施、教與學、學生全面發展及教師專業發展為四個範疇，細化課程、教學、學習、評估、數據中心和平台等場景，供教育部門與學校規劃具體應用。
教師研修與課堂應用相連
教師支援涵蓋教研轉型、個人化研修及能力評估，透過診斷、研修、實踐和回饋形成持續改善流程。學校則在國家課程基礎上推進AI通識教育，探索AI與各學科融合。
地方須制定行動安排
教育廳要求各地按一市一策梳理需要，制定三年行動清單及年度項目台帳。省級典型應用資源平台與18個場景的開發列為下一步安排，指南本身未交代全部建成。
安全與問責納入設計
應用原則包括人權與私隱保護、透明及可解釋性、責任與問責、安全可控和公共利益；基礎設施建設須結合算法安全評估與倫理審查，並關注數字鴻溝。
轉引來源
廣東省教育廳：广东省教育厅关于印发《广东省基础教育人工智能全域场景应用指南》的通知相關資料
相關官方文件相關官方文件來源資料
資料來源
- 政策分類
- 國家發展 · 中國內地
- 資料／文章來源
- 廣東省教育廳
- 類型
- 官方文件解讀
- 研究／內容地區
- 中國內地
- 原文日期
- 2025-12-24
- 措施狀態
- 已發布應用指南；部分平台與場景建設屬後續計劃
- 適用範圍
- 廣東省基礎教育部門、中小學及教師；相關高校參與支援
- 最近核實
- 2026-09-10
發現資料有誤？提供更正資料