國際UNESCO檢視教育數碼轉型六支柱：AI治理須兼顧能力、證據與公平UNESCO以六支柱檢視教育AI治理，關注教師能力、資料證據、成本及公平。工作坊成果將供框架與問卷修訂…UNESCO ↗2026-10-19
國家發展教育部啟動教師AI素養全覆蓋培訓：成效要回到課堂改變教育部啟動教師人工智能素養全覆蓋培訓，並升級教師發展平台；評估焦點包括解決教學問題、課堂改變及學生支持…中華人民共和國教育部 ↗2026-10-10
歐盟歐盟教育AI政策導讀：完成任務與真正學會須分開量度歐盟教育部門綜合生成式人工智能證據，提醒任務完成不等於學習；學校須兼看獨立表現、教師支持、兒童發展與私隱風險…歐盟委員會教育、青年、體育及文化總司（DG EAC） ↗2026-10-09
國際組織／全球UNESCO教育AI治理諮詢：從適齡、採購到總成本提出問題教科文組織就教育人工智能治理徵詢意見，涵蓋適齡使用、安全、採購、成本及解釋權，供學校反思工具選擇與公…UNESCO ↗頁面更新 2026-10-09
澳洲澳洲教育部更新AI透明度聲明：列清用途、覆核與資料界線澳洲教育部更新內部人工智能透明度聲明，交代工具用途、人工覆核、資料限制及員工訓練，供學校參考治理安排…澳洲教育部 ↗頁面更新 2026-10-06
美國美國俄克拉荷馬州AI政策範本：家長通知、退出安排與人工覆核美國俄克拉荷馬州更新學校人工智能政策範本，列明工具審批、家長通知、退出及替代學習安排；文件仍待各學區採納…Oklahoma State Department of Education ↗頁面更新 2026-10
日本日本討論生成式AI指引2.1：工具使用仍須服務學習目標日本正討論生成式人工智能指引修訂，聚焦學習目標、教師判斷、使用方法及供應商風險，供學校反思課堂與行政…日本文部科學省 ↗文件日期 2026-10-01
韓國韓國規劃TOPIK數碼轉型：AI出題與評分保留專家覆核韓國公布TOPIK數碼轉型計劃，擬於2029年引入AI出題與評分並保留專家覆核；屬考試改革路線…韓國教育部／國立國際教育院 ↗2026-09-30
國家發展北京2026教育AI指南：分學段訂界線，保留教師和學生責任北京教育人工智能指南按學段列出應用場景與風險界線，強調師生主體責任、資料保護及人工覆核…北京教育科學研究院等四機構 ↗2026-09-24
英國英格蘭公布EdTech Testbed指引：分階段評估AI與教學科技英國教育部公布四年教學科技評估計劃，涵蓋生成式AI，先作快速評估再進行嚴謹試驗，檢視學習…英國教育部（DfE） ↗2026-09-24
本地政策香港擬設專責小組，檢視兒童社交媒體及AI互動風險律政司表示將設專責小組，檢視兒童使用社交媒體及AI互動的風險，統籌部門評估立法或行政措施，並參考國際經驗…香港特別行政區政府 ↗2026-09-18
本地政策2026施政報告：免費數字資源平台納入AI大模型施政報告提出免費數字學習資源平台及人工智能大模型，逐步把AI教學助手擴展至更多科目，並預留優質教育基金支援幼稚園…香港特別行政區政府 ↗2026-09-16
國家發展數字鄉村新行動計劃 推動教育智能體與教師數字素養三部門公布數字鄉村行動計劃，鼓勵有條件的鄉村學校使用智能教育終端及教育智能體，推進AI通識教育…中央網信辦、農業農村部、工業和信息化部 ↗2026-09-11
法國法國啟動高中SNT課程修訂：規劃2027年納入每周AI課時法國要求修訂高中數字科學與科技課程，規劃2027年開學起每周一小時AI教學，兼顧數據、批判思考與私隱…法國國民教育部／最高課程委員會（CSP） ↗2026-09-09
國際組織UNESCO部長聲明：學校採用AI須保留教師判斷與公共問責UNESCO部長聯合聲明倡議以公共利益引導教育AI，讓教師參與工具選用，保障師生資料權利，並保留覆核…UNESCO ↗2026-09-09
國家發展北京職教精品課程培育：AI教學與數字資源列入建設要求北京計劃分兩年培育約300門職教精品課程，要求AI融入教學、開發網上資源並連接真實工作任務…北京市教育委員會、北京市人力資源和社會保障局 ↗2026-09-07
國家發展北京職教教師團隊計劃：以數字資源與AI實踐推動專業發展北京計劃分兩年培育約100個職教教師創新團隊，以三年建設期連接教師產業實踐、數字資源及AI教學…北京市教育委員會、北京市人力資源和社會保障局 ↗2026-09-07
