楊振聲：讓AI追問，保留學生修改答案的責任

沙田培英中學教師楊振聲分享自製學習應用的構思：讓AI按學生回答提出回饋及追問，同時限制直接交出標準答案。文章把焦點放在學生是否願意重新思考、補充理由和修改答案；這是教師的實踐觀察與主張，未提供比較研究來量化成效。