學校報道
嘉諾撒聖方濟各書院學生構思AI與VR情緒支援平台
嘉諾撒聖方濟各書院學生設計「柔視VR+」，結合AI與虛擬實境，構思讓青少年練習呼吸、閱讀心理健康資訊及與虛擬角色互動的平台。團隊先了解同齡人的社交焦慮與求助顧慮，再按技術及成本限制，改用較便宜的VR裝備和免費軟件搭建作品。項目在香港學生挑戰賽2026獲冠軍，學生期望日後可供慈善機構使用。
本地個案 · 2025–2026年度
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油天海泓道與張煊昌中學 以AI遊戲卡及VR查案設計學習體驗
油蔴地天主教小學（海泓道）小六團隊結合貓角色、AI遊戲卡及盲盒，設計國家安全推廣作品，獲NStudio計劃書比賽小學組冠軍。張煊昌中學中四團隊則把VR查案與劇本遊戲結合，帶出網絡、數據及社會安全，獲高中組亞軍。參賽學生亦接受市場推廣、短片製作和演說訓練，部分得獎構思將獲協助製作及推廣。
本地個案 · 2025–2026年度
英文特約內容撮譯
圓玄二中以AI練習升旗 翁祐中學用VR設計防騙情境
香港道教聯合會圓玄學院第二中學學生設計AI升旗訓練系統，提供即時評估、個別化提示及動畫，協助練習動作。順德聯誼總會翁祐中學則製作VR防騙遊戲，把騙案情境轉化為模擬體驗，設計對象包括智障人士。兩項作品均獲香港科學展介紹，學生把人工智能、互動介面或虛擬實境連繫到具體練習需要，並準備向公眾展示設計構思。
本地個案 · 2024–2025年度
善用現有教材 結合虛實教學
公民科以長洲太平清醮為題，運用360度影片、平板電腦和VR資源，讓學生在課前認識非遺活動。課堂再由學生介紹具體內容，協作討論香港的文化特徵，騰出時間處理較深入的問題。虛擬視角亦可呈現巡遊及醮期的整體布局，補足親身參觀受人流、天氣和視野限制的部分。文章提醒教師先建立學生的背景知識及預習習慣，善用疫情期間累積的教材。