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AI進入課堂之後：思考、誠信與家校溝通
從AI輔導研究及香港校園誠信安排，延伸至兒童數碼風險、家長榜樣及教師培訓…
大學生AI物理輔導多屬短問答：深入對話仍須教學設計引導
研究分析18名物理本科生使用AI導師的318段熱力學解題對話，辨識任務導向、協作解題、知識建構、批判評估及知識延伸五種模式。約六成半片段只作簡短交換，學生沒有主動追問；較難題目較常出現深入對話。結果顯示…
陳綺華：家長的日常言行就是孩子的榜樣
教育局家長智Net發布陳綺華校長的《親子密碼》短文，以家中的模範生為題，提醒家長留意自己的言行。她指出，孩子會在日常相處中觀察並模仿父母的談吐和待人方式，家長因此也是家庭教育中的示範者…
AI寫作偵測研究：工具分數分歧，建議以草稿與口頭核實補充評核
文章綜合AI文字偵測的實證、理論及院校政策，並把同一篇人工撰寫稿件交予五款工具測試，所得分類明顯不一致。作者指出文字規律未必能證明寫作來源，第二語言及格式化學術寫作亦可能受誤判影響，建議保存起稿說明、版本紀錄及過程材料…
小六STEM專題先玩數碼隱喻遊戲：學生自評探究能力及投入較高
研究把一所小學兩班90名小六生分為數碼隱喻遊戲及常規STEM專題兩組。遊戲先提供探究框架，活動中再用回想提示及反思敘述鞏固。遊戲組自評探究能力、動機及投入較高，同時投入更多心力；結果主要來自自陳量表…
Claude整合聊天與Cowork，新增文件及簡報共同編輯
Anthropic宣布把聊天和Cowork整合至同一個Claude介面，並推出測試版Docs及Slides，讓用戶在對話內共同編輯文件、簡報和設計。新介面先向Pro及Max用戶分批推出…
Microsoft提出教育AI五項原則，重申教師掌握課堂決定
Microsoft以五項原則說明教育AI方向，涵蓋安全與私隱、教師的決定權、學生思考、教育系統及AI素養。文章指出，工具若代替學生完成思考，可能造成已經學會的錯覺；並交代中小學生的Copilot…
棉紡會中學：AI學習兼顧誠信與學生私隱
棉紡會中學要求教師使用AI前刪除學生個人資料，並以誠信教育引導學生保留思考。校長陳少偉提出先質疑、再驗證、最後改寫；學校亦讓學生用AI創作反欺凌漫畫及改編歷史故事…
福建中學：專題研習附AI誠信申報表
星島訪問福建中學校長吳宏基，介紹學校按自主學習、課業紀錄及考測規則訂定AI指引。學生完成專題須填寫誠信申報表，交代提示語、AI內容、修改及查證所得。校方由副校長與各科代表組成委員會…
天水圍循道衞理小學：從機械人設計學習同理心
Oh!爸媽訪問天水圍循道衞理小學校長鍾君玲，介紹全校編程、AI與機械人課程，配合高年級帶領低年級的校隊訓練。學生由長者及社區需要出發設計工具，在測試和除錯中學習協作…
兒童論壇：分享孩子照片前，先聽孩子的意願
《黃巴士》報道，香港兒童權利委員會在港大舉行兒童論壇，二十四名十至十七歲參加者討論私隱、社交媒體及全人發展等議題。兒童關注父母未經同意分享照片和在家設置監察設備；私隱專員公署代表提醒家長…
學生使用AI時，教師與家長如何看見思考過程，並提供適切支援？
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2026-10-22 · AI進入教學：先看學習難點，再看證據
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