閱讀與訂閱周報

不需要先學懂程式。由「AI怎樣回答、答案是否可靠、孩子用來做甚麼」開始…

從原有想法、AI協助的步驟、查證方法到獨立解釋，四個問題有助家長了解…

OpenAI公布GPT-6 Astra，重點包括電腦操作、研究及複雜工作流程…

Google更新模型卡，交代模型能力、輸入類型及安全限制。

《中小學數字教育發展藍圖》已於2026年6月17日正式發布，並附有AI素養學習架構及教學指南…

研究將371名七至九年級學生隨機分至學習價值支援、認知策略支援及標準ChatGPT三組，在物理或英語課完成六節45分鐘活動。學習價值組的價值感發展較認知策略組有利，但兩個介入組在努力、學科知識及精緻化策略方面，均未顯著優於標準ChatGPT組…

研究在近一千名高中數學學生中，比較一般GPT-4聊天介面、加入學習支援限制的AI導師及沒有AI的條件，分開評估練習和其後獨立測驗。兩種AI均提高練習表現，但移除工具後，一般聊天組低於無AI組；具學習支援設計的工具則大幅減輕負面影響…

研究在哈佛大學本科物理課進行隨機對照實驗，比較專門設計的AI導師與課堂主動學習，並收集知識測驗及學生感受。AI導師採用與課堂相同的教學原則，學生在較短時間內取得較佳學習表現，亦感到更投入和有動機。結果涉及特定工具與教學設計，研究範圍集中大學物理課的部分內容…