公開報道摘要
五校學生以AI製作商業原型：由用戶研究走到方案展示
五所香港中學約三十名學生參與On-us AI創新課程，分成六隊研究目標社群及用戶需要。學生完成一周工作坊後，進行四十八小時原型開發，以AI智能體、MCP及自然語言編程，構思社群互動與獎賞服務。八月十日，團隊在數碼港展示最小可行產品，順利天主教中學代表隊獲AI創新冠軍。
本地個案 · 2025–2026年度
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學校報道
IT教師分享：先釐清用戶需要，再請AI生成程式
保良局第一張永慶中學以微信小程序作為編程創作載體，學生先向AI助手提出想法，回答有關目標受眾及作品風格的問題。AI整理需求後，學生檢查和修正邏輯，再進入產品框架設計。明愛元朗陳震夏中學則把職場網絡配置及除錯思維帶進課堂，讓學生接觸編程以外的需求分析和技術解難。
本地個案 · 2025–2026年度
海外教育機構實踐紀錄
新加坡兩所小學：用AI探究植物繁殖與餐具分類
新加坡Northoaks小學小五科學課利用SALiS，讓學生設計能抵禦環境挑戰並繼續繁殖的作物；教師限制對話次數，要求核對AI回應。Yew Tee小學小六學生則以代表餐具的色卡訓練AI攝影機，在教師及新加坡科技設計大學導師協助下，編程製作分類原型，回應長者在熟食中心歸還餐具的需要。
世界視野 · 2025–2026年度
學校報道
中華基金中學：AI構思密室，學生用科學知識設計謎題
中華基金中學與LOST合作，邀請初、高中學生在跨科教師帶領下設計密室逃脫關卡。學生先用AI平台構思場景及製作預想圖，再把科學知識轉成解謎任務，由團隊協助製作實體場景。其中一關要求玩家用試紙測試液體酸鹼值，按顏色和提示尋找密碼，讓其他同學在解謎過程中運用學科知識。
本地個案 · 2025–2026年度
學生專題
觀塘瑪利諾學生構思把學習內容化成歌曲的AI方案
觀塘瑪利諾書院學生在IdeaPOP!比賽提出Rhythmarise，以AI把中文指定範文改成R&B歌曲，並以杜甫《登樓》示範，回應背誦枯燥的困難。團隊亦構思社群歌曲庫及練習推介方案，最終獲冠軍。同場港大同學會書院學生提出用AI分析語音、辨識高風險來電，再即時聯絡家人共同判斷的方案，獲得亞軍。
本地個案 · 2025–2026年度
校本課例分享
陳朱素華中三STEAM：從手繪曲奇模具走到3D製作與成果影片
宣道會陳朱素華紀念中學中三STEAM課讓學生先手繪設計，再用Adobe及Tinkercad轉成3D模型，透過3D打印和熱轉印製作個人化曲奇模具及衣物圖案。課程亦加入生成式AI、媒體素養及AI影片編輯，協助學生整理和展示成果，把平面構思、數碼製作、實物呈現與學習影片連成一系列任務。
本地個案 · 2025–2026年度
校本課例分享
徐澤林紀念小學：由AI長者服務發明延伸至小六專題研習
基督教宣道會徐澤林紀念小學以創意解難流程指導學生探究長者需要，構思AI發明，協助認知障礙症患者及一般長者的生活，作品曾獲香港創科展小學組金獎。學校把擴散與聚斂思考、創意策略及實物製作串連，再有系統地將相近的跨科專題研習安排到小六，讓更多學生參與設計和解難。
本地個案 · 2024–2025年度
校本課例分享
教大賽馬會小學：訪問傷健人士後，以AI與Minecraft共建城市
香港教育大學賽馬會小學與香港傷健協會、家教會及科技伙伴合作，讓學生以家庭為單位配對傷健人士，考察東涌沿線的城市規劃，並透過網上訪問了解日常困難。學生按訪問所得提出設計，以AI與Minecraft呈現，並與傷健人士共同創建。校內種植活動亦連結低碳飲食、社區綠化及生命教育。
本地個案 · 2024–2025年度
學校實踐報道
喇沙書院STEAM答辯：用AI記錄食品日期，接受同學質詢
喇沙書院全體中二學生參加校內STEAM比賽，在二百元成本上限內，按可持續發展目標設計生活用品。其中一組製作食品過期提示裝置，以AI協助記錄日期，再配合鬧鐘提醒。學生須以英語限時介紹概念、成本及操作，並接受教師與同學質詢，把作品設計、資源運用及實用性一併帶入答辯。
本地個案 · 2024–2025年度
學校實踐報道
五校AI創意比賽：從手語示範、姿態影像走到學生原型
中學智能創意比賽2023/24展示多校AI原型：拔萃女書院錄製逾一千七百段手語示範，製作自學工具；萬鈞匯知中學準備逾五千組健身片段，辨識掌上壓和深蹲。喇沙書院設計坐姿提示，聖士提反女子中學製作虛擬花園，觀塘瑪利諾書院則展示漫畫生成器，各組從生活需要出發準備資料和設計功能。
本地個案 · 2024–2025年度
推進植物保育教育：香港科學課程為本的STEAM保育學習計劃
研究評估一項融入中一科學課程的STEAM植物保育計劃，透過跨學科教學、設計思維及全年校園保育體驗，促進學生的知識、技能與態度。結果顯示，參與學生的學業表現較傳統課堂學生理想，對植物保育的知識、技能及信心有所提升，亦增加相關興趣、關注和責任感。
La Salle College