家長第一次認識AI：先明白這三件事

先認識它：會生成內容的工具

生成式人工智能可以根據輸入產生文字、圖片或其他內容。

第一件事：先問用途

與其急着比較哪個模型最強，可以先問孩子想解決甚麼問題：看不懂一個詞語、想構思故事，還是想讓工具直接做完功課？目的不同，需要的協助也不同。

第二件事：答案可以有錯

家長不必每次都知道答案。可以陪孩子找課本或可靠原始資料對照，看看AI有沒有交代來源。若它提供的書名、網址或人物資料查不到，就先保留疑問，向教師或可信任的成人求證。

第三件事：了解不等於立即開戶

先查工具的適用年齡、家長同意及私隱安排，並了解學校如何使用。幼兒及較年幼的小學生可以由家長示範或生活例子認識AI，不需要為了跟上潮流自行註冊聊天工具。

家長可以怎樣說

「我也在學。我們一起看看它的回答，找一句可以查證的內容，好嗎？」這句話把家長放在共同學習的位置，孩子也較容易說出不明白的地方。

延伸閱讀與今日小練習

教育局家長智Net收錄香港大學教育學院介紹AI學習應用及局限的影片。本篇參考影片簡介，未涵蓋影片全文內容。

UNICEF的家長訪問建議成人與孩子保持好奇、一起學習。本站設計的小練習是：請孩子說一個日常遇到AI的例子，再一起想想誰需要為最後的決定負責。