57項研究看學生創意：AI的協助角色也可能變成限制

香港教育大學研究團隊綜合57項2022至2026年實證研究，分析生成式AI在學齡學生創意活動中的角色。文字及圖像工具佔多數，AI既可提供靈感、支架與原型，也可能令作品趨同或取代學生摸索。這是主題綜合，沒有合併成效量，不能據此推算創意提升幅度。