人工智能與數字教育觀察
AI and Digital Education Spectator
學校實踐報道

救世軍田家炳學校:初小先建立AI素養與人機界線

救世軍田家炳學校公布九月推行AI素養教育的安排,初小先從價值觀入手,透過簡單示範認識AI並非真人,建立人機交往的界線;高小再按學科需要逐步學習應用。資訊科技、圖書與生命教育將結合資料辨識、人際關係及數碼健康,校方亦重視家長陪伴,讓學生在生活中學習判斷何時及如何使用科技。

低年級學生與老師比較平板上的AI回應和同學間的真實對話,認識人機界線的示意插畫
示意圖

教育啟示

初小可先認識人機界線及生活判斷,再按年齡加入工具操作,並透過家校合作保留實體交往。

轉引來源

星島教育:救世軍田家炳9月推AI素養教育 初小先建價值觀 引導邁向「數碼健康」人生
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地域視角
本地個案 · 香港
學校
救世軍田家炳學校
資料/文章來源
星島教育
類型
教育報道
報道性質
新聞/教育報道
研究/內容地區
香港
學習領域
科技教育、個人、社會及人文教育
原文日期
2026-07-10
目錄年度
2025–2026
最近核實
2026-09-12