家長教育
網絡安全家長論壇：以陪伴、時間約定及私隱教育引導孩子
張繼聰出席「共建網絡安全：賦能家長論壇」，分享與子女協議運動及打機時間的家庭做法。他提出家長先減少自身上網時間，並陪孩子接觸遊戲及網絡世界，藉日常對話提醒他們核實資訊、不透露住所等個人資料，把網絡安全融入親子相處。
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家長教育
孩子想做KOL：親子一起學習查核資訊、私隱與創作責任
基法小學校長郭文釗從孩子的KOL夢談資訊素養，建議家長與子女查核網上消息、保護私隱、尊重他人並先思考才使用AI。家庭可一起訂使用規則，關心孩子觀看的內容，父母亦在用餐時放下手機。文章把創作責任、網絡言行與日常親子陪伴連結，屬校長提供的家長教育建議。
學校實踐報道
救世軍田家炳學校：初小先建立AI素養與人機界線
救世軍田家炳學校公布九月推行AI素養教育的安排，初小先從價值觀入手，透過簡單示範認識AI並非真人，建立人機交往的界線；高小再按學科需要逐步學習應用。資訊科技、圖書與生命教育將結合資料辨識、人際關係及數碼健康，校方亦重視家長陪伴，讓學生在生活中學習判斷何時及如何使用科技。
本地個案 · 2025–2026年度
家長教育
學與教博覽增設家長高峰會，討論AI素養與親子教育
學與教博覽2026在香港會議展覽中心開幕，活動增設家長高峰會，圍繞AI素養、親子教育和未來技能展開討論。早前發布資料亦把數字世界中的身心健康及家庭關係列為焦點，讓家長與教育界共同了解科技如何進入學習生活，並思考家庭能提供甚麼支援。
學校實踐報道
觀塘瑪利諾書院手機儲物櫃安排：規則、諮詢與家校溝通
觀塘瑪利諾書院宣布五月中在中三、四級推行手機儲物櫃安排，帶手機的學生須取得家長同意，進課室前關機存放。自稱該校學生的聯署發起者質疑諮詢不足，並關注緊急時如何聯絡家人，以及手機存放期間的保管責任。教育局回覆表示，學校訂立校規應以培養自律為目標，並與學生、家長等持份者溝通。
本地個案 · 2025–2026年度
家長教育
在社交媒體的情緒矛盾中導航
香港教育大學社交媒體研究團隊的專欄討論網上內容帶來的矛盾情緒：理想化生活可能引起比較，負面貼文亦會增加情緒負擔。文章提醒讀者社交平台只呈現生活的一部分，建議家長以身教示範健康使用，支持孩子維繫朋友與家庭關係，並在離線活動中建立快樂來源。內容屬研究解讀及家長教育建議。
家長教育
AI時代的親子學習講座：共同試用工具，建立健康界限
明光社與香港聖公會諸聖座堂合辦AI親子學習講座，郭卓靈及基灣小學（愛蝶灣）校長黃靜雯介紹工具應用和倫理議題，並讓家長體驗AI製作的學習遊戲。講者建議家庭共同試用工具，約定時間和目的，把活動轉成創作及親子對話，並保留不用科技的相處時間。