香港大學生翻譯研究：常用AI與倫理判斷並不一致

香港146名大學生問卷及10人訪談顯示，翻譯任務中的AI素養並不均衡：自報使用、知識和情感投入較高，評估及倫理維度相對較低。訪談亦見倫理認知與做法的落差。這是混合方法描述，不能證明AI造成差異，也未直接測量撤去AI後的翻譯能力。