鄭州文源小學：把課前分析、課堂互動與課後回饋連起來

鄭州文源小學以平板及學習資料連接課前、課中與課後安排。教師在課前分析學生情況、設定目標及調整內容；課中結合情境、互動與評估，課後再收集數據及回饋，修訂教學。學生亦可使用平板資源學習，並在校內融媒體中心和廣播站製作作品；「源創AI」社團則透過創意項目認識人工智能。