先聽孩子說,讓網上求助變得容易
LSE兒童數碼生活研究者在2026年聯合國訪問建議持續傾談、聆聽,讓家長成為孩子遇到AI問題時願意求助的人。

學者的家長建議
Sonia Livingstone建議家長與孩子保持對話,耐心聆聽,並成為孩子遇到問題時願意找的人。面對快速變化的AI環境,親子關係本身是引導孩子的重要起點。
家庭活動建議
孩子說聊天機械人給了奇怪答案時,可以先問「你原本想知道甚麼?哪一句令你不舒服或不明白?」聽完再一起決定是否停止對話、核對資料或找教師協助。
平日也可邀請孩子分享一個有趣的AI用途,讓談話不只在出事時出現。
適用範圍
Livingstone也指出,AI對兒童的長遠影響仍有未知;家長對話不能代替平台責任、學校支援及適切的資料保護。
參考來源
UNRIC:Sonia Livingstone訪問《Protecting children in the age of AI》相關資料
LSE:Professor Sonia Livingstone職員頁來源資料
文章性質與參考資料
- 地域視角
- 世界視野 · 英國/國際
- 資料/文章來源
- 聯合國西歐區域新聞中心(UNRIC)
- 類型
- UNRIC原始具名訪問;LSE職員頁核對學者職位,家庭話術由編輯設計。
- 研究/內容地區
- 英國
- 原文日期
- 2026-03-31
- 原文作者/講者
- Sonia Livingstone(受訪)
- 最近核實
- 2026-09-08
作者與建議來源
Sonia Livingstone
倫敦政治經濟學院(LSE) · 傳媒與傳播學系教授;Digital Futures for Children研究中心主任
持續與孩子傾談、聆聽他的經驗,讓自己成為孩子遇到問題時願意求助的人。
Protecting children in the age of AI ↗原文/訪問:2026-03-31 · 建議由本站撮要發現資料有誤?提供更正資料