一起找出AI答案的錯誤

學者的提醒

江紹祥教授在2025年訪問建議教師讓學生接觸AI的錯誤，藉此理解生成式模型並不保證答案正確。這項建議着眼於學生怎樣看待工具，鼓勵學習者保留自己的判斷。

家庭活動建議

可挑一個課本已有答案的日常問題，先請孩子說出自己的理解，再共同檢視AI回應。若兩者不一致，找出具體一句，回到課本、圖書或可靠機構資料查證，不急於替孩子下結論。

如果AI答對，也可以問「我們用了甚麼資料才相信它？」讓查證成為可說明的步驟。家長不需要故意設陷阱或用難題考倒孩子。

適用範圍

看到一次錯誤不能推斷所有模型或用途都不可靠；同樣，答對幾題也不能證明之後毋須核對。