人與AI怎樣共同學習？從代辦任務走向能力發展

文章探討人類學習、學習分析與AI的關係，提出三種理解方式：把人的認知外化至模型、藉理解AI模型改變人的思考，以及透過緊密協作擴展認知能力。作者以既有研究和實踐比較各種方式的價值與局限，指出只讓AI接手工作，可能減少人的學習機會。文章屬概念評論，沒有新學生樣本或介入成效數據，亦未驗證任何一套人機協作模式。