人工智能與數字教育觀察
AI and Digital Education Spectator
校方投稿

永光小學以互動機械人配合正向教育活動

五旬節聖潔會永光小學安排正向教育講座及機械人工作坊,先透過摺紙、短片與提問,讓學生認識情緒,再與香港教育大學及香港科技大學團隊研發的「愛心寶寶」互動。學生分組為機械人設計服飾、提出問題,並要求它說故事或跳舞。教師觀察學生的表達與參與情況,把機械人活動連繫到課堂中的情緒認識、溝通及同儕合作。

小學生以情緒圖卡、服飾設計及互動機械人練習表達與合作的情境插畫,並非學校實景
示意圖

教育啟示

互動機械人可作為表達活動的媒介,教師宜結合觀察與對話,了解學生的情緒及參與需要。

轉引來源

香港01:校園天地|AI機械人成為校園新夥伴永光小學關注學童正向思維發展
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地域視角
本地個案 · 香港
學校
五旬節聖潔會永光小學
資料/文章來源
香港01
類型
中文原文撮要
報道性質
具名投稿/機構供稿
研究/內容地區
香港
學習領域
個人、社會及人文教育、藝術教育、科技教育
原文日期
2026-03-20
目錄年度
2025–2026
最近核實
2026-09-13