校方投稿
永光小學以互動機械人配合正向教育活動
五旬節聖潔會永光小學安排正向教育講座及機械人工作坊，先透過摺紙、短片與提問，讓學生認識情緒，再與香港教育大學及香港科技大學團隊研發的「愛心寶寶」互動。學生分組為機械人設計服飾、提出問題，並要求它說故事或跳舞。教師觀察學生的表達與參與情況，把機械人活動連繫到課堂中的情緒認識、溝通及同儕合作。
本地個案 · 2025–2026年度
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黃藻森學校學生走訪蠔田 設計AI蠔排機械人
香海正覺蓮社佛教黃藻森學校學生走訪流浮山蠔田，並向香港科技大學教授了解水溫、含氧量及鹽度對養蠔的影響，再設計防水的AI蠔排機械人原型。作品按感測數據調節蠔排位置，以太陽能機械臂翻動蠔排，並用鏡頭觀察蠔隻狀態及採收時機。三名九至十一歲學生帶作品參加二〇二五年世界機械人奧林匹克，在創意賽初級組奪冠。
本地個案 · 2025–2026年度
英文報道撮譯
余近卿中學學生自編機械人 挑戰狹窄建築工地的搬運任務
樂善堂余近卿中學學生在建造業議會的機械人挑戰賽中，設計可進入狹窄或具風險位置的機械人，執行抓取及搬動物件等工序。教師表示，學生主要自行編寫程式及調整設計。賽事有十二支入圍中學隊伍，須應付斜坡、樓梯、清理廢物、拍攝缺陷、堆放箱子及避障等模擬工地任務，把編程與機械結構的構思放到實際環境限制下測試。
本地個案 · 2024–2025年度