蔡衍濤小學小四英文課用AI回饋支援寫作修改

仁濟醫院蔡衍濤小學在小四英文課結合過程寫作與AI回饋。學生先運用故事圖及詞彙庫構思內容，第二輪寫作再查看AI對文法、用字及評分的建議，逐步修改文章。課堂中有學生就AI的時態建議向教師追問，教師亦留意學生可能照抄例句的情況。教學團隊配合教育局校本支援進行共同備課、觀課及評課，調整提示與課堂安排。