人工智能與數字教育觀察
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學科實踐報道

興化昭陽湖初中音樂課:學生設定風格,聆聽AI生成樂句

興化市昭陽湖初級中學在音樂課加入AI生成活動。教師先講解軟件的用法,學生再按自己的喜好和音樂風格設定參數,生成不同音樂片段,從聆聽中尋找創作靈感。活動讓學生參與音樂風格的選擇,把個人的表達想法轉成軟件設定,再聽取生成的樂句,作為音樂創作的材料。

初中學生設定音樂風格並聆聽樂句
示意圖

教育啟示

學生可保留兩組參數及生成樂句,聆聽比較後說明哪一段較符合原先的表達想法。

轉引來源

中國教育報
來源資料
資料來源
地域視角
放眼神州 · 中國內地|江蘇興化
學校
興化市昭陽湖初級中學
資料/文章來源
中國教育報
類型
公開來源課堂個案整理
報道性質
新聞/教育報道
研究/內容地區
中國內地
學習領域
藝術教育
科目
音樂
原文日期
2025-07-02
目錄年度
2024–2025
最近核實
2026-09-08