人工智能與數字教育觀察
AI and Digital Education Spectator
學科實踐報道

南寧三中展示課:遺傳模擬、人臉識別與地方文化網頁

南寧三中在4月2日展示三種AI課堂應用。生物科以三維模型和模擬實驗講解基因在親子代之間的傳遞;資訊科技課安排人臉識別實作,連結技術應用與資訊安全;《解碼三月三》則把地方民族文化、AI編程和HTML網頁製作結合。學生分別透過操作模型、辨識任務和網頁創作,在不同學科運用數碼工具。

初中學生操作遺傳模型並比較親子特徵
示意圖

教育啟示

生物課可要求學生解釋模型中的遺傳關係;資訊科技課則追問識別所需資料及保護方法。

轉引來源

南寧晚報(新浪轉載)
來源資料
資料來源
地域視角
放眼神州 · 中國內地|廣西南寧
學校
南寧市第三中學初中部江南校區
活動/文件日期
2026-04-02
資料/文章來源
南寧晚報(新浪轉載)
類型
公開來源課堂個案整理
報道性質
新聞/教育報道
研究/內容地區
中國內地
學習領域
科學教育、科技教育
科目
生物、資訊科技、跨學科網頁製作
原文日期
2026-04-04
目錄年度
2025–2026
最近核實
2026-09-08