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愛秩序灣官立小學以不同AI工具配合語文學習。英文LANGO聊天機械人提供口語練習機會，MAI MIND AI則為中文生活隨筆提出回饋。英文科另以Tutor Jolly分析作文的文法、詞彙、結構和內容，協助學生檢視作品…

樂善堂梁銶琚學校分校自二〇二五年九月改革默書安排，以遊戲配合字詞學習。中文科教師把教材製成AI歌曲和漫畫故事，再以Bingo、找錯處等活動練習默寫。英文科使用電子平台安排闖關及師生競賽，並透過後台了解學習情況…

伍時暢紀念學校在6月9日舉辦中文AI寫作教師工作坊，邀請沈香林中學的郭紹洋及高樂詩主講。內容涵蓋以對話式AI協助擬寫大綱、發展細節和修改文句，再用評改工具支援自評與同儕修訂。講者亦介紹圖像生成和個人化聊天程式的設計經驗…

慈幼英文學校中文科把四至五節寫作課結合文學散步。學生先到筲箕灣東大街觀察及寫描寫文，再把原稿交給Google Gemini修飾。教師帶領學生辨認偏離主旨、情感不準確或與實地觀察不符的句子，決定哪些改動值得保留…

廖寶珊紀念書院教師以AI開發Cyber Trade遊戲，中五學生分配時間生產食物或AI、計算機會成本，再分析交易數據。德雅中學以二戰為題設計歷史同理心活動；可藝中學則結合中文、歷史與德育，讓學生製作海報、歌曲和導覽遊戲…

東華三院馬振玉紀念中學研發校本自學平台，集中各科以AI輔助製作的互動教材。中文科把高中文言篇章設計成闖關題；英文科結合語態解說、分層測試和即時回饋；二進制工具則以滑桿和按鈕展示數字轉換。學校先安排工作坊，由科主任試行…

樂善堂梁黃蕙芳紀念學校引入自然語言編程，小五學生製作民族服飾試身室及智能跳繩遊戲，處理頁面轉換、程式連接和功能設計。中文功課先以成語寫劇本，再用AI製作四格漫畫；視藝課則先完成實體門神作品和動畫提示詞…