人工智能與數字教育觀察
AI and Digital Education Spectator
學校實踐

加拿大St Gabriel小學:把AI輔助設計的角色搬上舞台

加拿大St Gabriel小學六年級學生用SchoolAI及Canva構思角色,選定外形、性格與背景,再交由All Saints中學生發展劇本、音樂和舞台設計。兩校合作歷時數月,把小學生的構想改編成演出,並在Hub350展示。學生亦製作角色的3D打印模型,讓數碼設計延伸至實物製作及舞台合作。

加拿大學生把角色草圖轉化為舞台佈景與演出。
示意圖

教育啟示

中小學合作可由角色設定出發,保留修改紀錄,並讓中學生向原創者說明劇本改編的取捨。

轉引來源

渥太華天主教教育局(OCSB)
來源資料
資料來源
地域視角
世界視野 · 加拿大
學校
St. Gabriel Elementary School、All Saints High School
資料/文章來源
渥太華天主教教育局(OCSB)
類型
原始報道與實踐紀錄整理
報道性質
新聞/教育報道
研究/內容地區
加拿大
學習領域
藝術教育、英國語文教育
原文日期
2026-05-28
目錄年度
2025–2026
最近核實
2026-09-09