德國Ernst Reuter學校：八年級以「數碼倫理」探討AI偏見

德國Ernst Reuter學校把數碼倫理納入八年級學習，課程自二〇二三年發展，涵蓋AI偏見、公平、虛假資訊及能源需求。學生分析深偽內容，並以智慧城市等情境討論數字技術帶來的選擇，思考不同人可能受到的影響。課程把技術知識連結社會判斷，讓學生接觸使用AI時的倫理問題。