德國Carl Fuhlrott中學：自訂AI助手按教師評準提供回饋

德國Carl Fuhlrott中學在課堂使用自訂AI助手及回饋工具，由教師設定任務、要求和評準。部分助手會追問理由，讓學生補充說明；學生從八年級起接受AI基礎指導，認識機會、限制及提示詞，並反思自己的用法。學校亦安排高年級學生向學弟妹分享經驗，透過定期檢討調整工具運用。