人工智能與數字教育觀察
AI and Digital Education Spectator
學校實踐

柏林Käthe Kollwitz中學:先學AI基礎,再在歷史與藝術課應用

柏林Käthe Kollwitz中學由七年級開始安排兩天AI能力學習日,較高年級再深化內容。學生把基礎知識帶回學科,分析AI藝術、在歷史課處理資料,並在外語課練習文本創作。高年級另可參加AI增潤課,討論倫理及試驗工具;接受校內培訓的教師帶領課程,配合各年級專題學習。

柏林中學生比較AI生成藝術的表達
示意圖

教育啟示

全校可先訂定資料查核及使用紀錄的共同要求,再讓科組按課業選擇合適的AI活動。

轉引來源

柏林教育、青年及家庭行政部門
來源資料
資料來源
地域視角
世界視野 · 德國
學校
Käthe-Kollwitz-Gymnasium Berlin
資料/文章來源
柏林教育、青年及家庭行政部門
類型
原始報道與實踐紀錄整理
報道性質
新聞/教育報道
研究/內容地區
德國
學習領域
科技教育、個人、社會及人文教育、藝術教育
原文日期
2026-01-30
目錄年度
2025–2026
最近核實
2026-09-09