人工智能與數字教育觀察
AI and Digital Education Spectator
學校實踐報道

南京櫻花小學:用AR與AI討論立體圖形

南京市櫻花小學在二〇二四年十月十七日舉行數字教學研討,六年級《長方體和正方體》展示課由教師李勤以AR呈現立體圖形,再用生成式AI回應延伸問題。課後由教師、研究人員及學生代表共同議課,討論學習場景與人機互動。同場四年級編碼課亦以學生作品及提示詞修訂作為活動內容。

六年級學生操作實體模型並比較正方體與長方體
示意圖

教育啟示

立體幾何可先讓學生預測轉動後的樣貌,再操作模型核對,並用實物或圖示檢查AI解釋。

轉引來源

南京日報/江蘇網信網
來源資料
資料來源
地域視角
放眼神州 · 中國內地|江蘇南京
學校
南京市櫻花小學
活動/文件日期
2024-10-17
資料/文章來源
南京日報/江蘇網信網
類型
按公開原文整理學校實踐及教學安排
報道性質
新聞/教育報道
研究/內容地區
中國內地
學習領域
數學教育
科目
數學、空間觀念
原文日期
2024-10-21
目錄年度
2024–2025
最近核實
2026-09-09