上海實驗學校東校：為聽障管理員設計手勢識別

上海市實驗學校東校利用九年一貫制的課程安排，設置AI體驗、進階實作及創新課程，讓學生逐步接觸科技應用。學生從校園生活尋找題目，曾為聽障管理員設計手勢識別系統，亦為校園植物設計和製作語音識別百科。兩項設計分別把視覺及語音技術連結服務需要，讓AI製作有具體的使用對象。