人工智能與數字教育觀察
AI and Digital Education Spectator
歐盟

DigComp 3.0:AI 融入全部21項數碼能力

2025年第五版保留五大範疇及21項能力,新增更細緻的學習成果,並把AI知識、技能及態度融入整個框架。

教育工作者在學校一起閱讀政策文件的欄目插畫
示意圖

框架實質更新

DigComp 3.0 為歐盟數碼能力框架第五版,回應自2022年以來的技術變化。新版保留五大範疇和21項能力的結構,同時更新描述及新增可用於課程和評估的學習成果。

AI 不是孤立單元

AI 相關知識、技能及態度融入全部21項能力,與資訊判斷、溝通協作、內容創作、安全福祉及解難相連。新版亦重視網絡保安、數碼權利及辨別失實資訊。

學習進程更清楚

熟練程度分為基礎、中級、進階及高度進階,按任務複雜度、認知要求與自主程度描述。框架亦提醒,基本讀寫能力、設備、網絡及支援是學習數碼能力的先決條件。

可調適的共同語言

框架可支援課程修訂、能力評估及學習認證,並提供可編輯和結構化資料版本。它屬技術中立的參考框架,沒有直接規定某國學校必須開設指定課節。

轉引來源

歐盟委員會聯合研究中心(JRC):DigComp 3.0: European Digital Competence Framework, Fifth Edition(JRC144121)

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來源資料
資料來源
政策分類
歐盟 · 歐盟
資料/文章來源
歐盟委員會聯合研究中心(JRC)
類型
官方文件解讀
研究/內容地區
歐盟
原文日期
2025-11-27
措施狀態
非強制參考框架;正式第五版
適用範圍
各年齡學習者,以及教育、培訓、就業與公共政策機構
最近核實
2026-09-10