AI開啟亂世之門：孟子與亞歷山大的思想碰撞——生成式AI融入雙史的教學設計與實踐

胡鎮豪與衛佩宜分享雙史課堂設計，讓學生置身虛構城市的危機情境，向模擬孟子及亞歷山大的聊天機械人提問，再製作海報和參與角色遊戲。教師要求學生分辨史實、推論及價值判斷，查證生成內容，以自己的文字提出理據。作者強調，AI材料能否帶來深入學習，取決於教師的任務設計、提問與資訊把關。