人工智能與數字教育觀察
AI and Digital Education Spectator

預測準確以後呢?高教AI綜述提醒檢查真正教育效果

一項新興高教系統的範疇綜述指出,AI研究常重視預測表現,對後續教學、學習經驗及公平的評估較薄弱。採用學習分析時,須同時安排教師介入及追蹤結果。

論文原文

預測準確以後呢?高教AI綜述提醒檢查真正教育效果
研究及來源資料
研究來自哪裏?
Public Authority for Applied Education and Training(PAAET), Kuwait
地域視角
世界各地研究 · 跨地區新興高教系統
DOI
10.1007/s44217-026-02066-9
期刊/研討會
Discover Education/Springer Nature
類型
19項主要文獻及1項背景研究的批判範疇綜述;單一研究者篩選,文獻設計異質,非統合分析
地區說明
研究跨拉丁美洲、撒哈拉以南非洲、南亞及其他地區;各區證據量少,不作地區排名。
原文日期
2026-10-08
最近核實
2026-10-10
研究來源分類
教育學報
作者
Abdullah F. Alenezi
學習階段
高等教育
研究領域
學校領導與政策、教學與評估
研究對象
文獻及資料