楊振聲：讓AI追問，保留學生修改答案的責任
沙田培英中學教師楊振聲分享自製學習應用的構思：讓AI按學生回答提出回饋及追問，同時限制直接交出標準答案。文章把焦點放在學生是否願意重新思考、補充理由和修改答案…
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學校實踐報道
陳朱素華中學：先手寫作答，再讓AI引導與教師覆核
宣道會陳朱素華紀念中學由初中科學試行AI教學，以互動模擬呈現拋體、分子及電磁概念。學生先手寫作答，再由AI提示錯誤…
本地個案 · 2026–2027年度
家長教育
善用生成式人工智能學習英語
香港教育大學學者趙明明以英語學習示例，展示如何讓生成式AI協助比較時態錯誤、說明修正原因、進行角色扮演及整理句子。文章重視孩子在回饋後自行修改與表達，提醒不要只索取答案或過度依賴工具，亦應保留與真人練習的機會…
