阿曼人文與社科學生：支持AI，也希望使用規則清晰

研究調查阿曼蘇丹卡布斯大學255名人文及社會科學學生，以迴歸模型分析使用經驗、AI認識、私隱顧慮、態度及使用意向。較多使用及較高AI認識與正面態度相關，私隱顧慮亦可與支持AI並存。學生認同提高效率和作品質素的潛在好處，同時希望有清晰使用規則。結果反映單校學生的自陳觀點，沒有客觀學習測驗，亦不能由使用頻率推論成效。