澳洲59名中學生：與AI合作解難，先要理解它能做甚麼

研究安排59名澳洲九年級學生分成15組，在太空探索解難活動中與人工智能伙伴合作，活動後進行焦點小組討論。研究者以主題分析及認知網絡分析整理學生意見，辨識出信任和人工智能能力兩個主要主題。學生會按系統表現及對能力的理解，判斷是否接受建議和如何合作。資料主要呈現參加者對合作經驗的看法，並非對人工智能提升解難成效的直接比較。