沈香林中文科：以AI追問生活細節，協助學生構思隨筆

沈香林中學中文科以Gemini設定生活隨筆寫作助手。教師郭紹洋先向AI交代校本單元及寫作目標，再引導學生從親身經歷選題。學生確定題材後，助手追問事件經過及個人感受的細節，協助構思，再由學生整理大綱。教師預先設定提問方向和難度，讓對話圍繞寫作需要，避免停留於反覆追問。