人工智能發展
Anthropic擴大網安驗證計劃：存取權、授權測試與資料保留分級
Anthropic於10月6日把網安驗證計劃分為三個存取級別，按防守、獲授權紅隊及特定高風險系統測試批出能力。學校資訊科技團隊應先核對資格與資料條件…
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反網絡欺凌數字工具：文字角色扮演較能兼顧不同學生
研究在意大利五所學校讓244名11至17歲學生及12名教育工作者試用反網絡欺凌平台，包含文字聊天角色扮演、仿社交媒體圖片活動及3D遊戲。問卷比較興趣、適切性與內在動機，並參照原有同理心。文字角色扮演較能吸引不同年齡及性別學生；圖片與遊戲的投入則較受個人特徵影響…
Fondazione Bruno Kessler、University of Trento
家長教育
收到子女搜尋自傷字眼提示：家長如何開展關心的對話
星島在Meta家長論壇報道中訪問教育心理學家，討論父母收到子女搜尋自傷相關字眼提示後如何溝通。建議先穩定自己的情緒，坦白說明關心的原因，耐心聆聽並留意日常變化；搜尋提示本身不能判定孩子的狀況…
家長教育
網絡安全家長論壇：以陪伴、時間約定及私隱教育引導孩子
張繼聰出席「共建網絡安全：賦能家長論壇」，分享與子女協議運動及打機時間的家庭做法。他提出家長先減少自身上網時間，並陪孩子接觸遊戲及網絡世界，藉日常對話提醒他們核實資訊…
學生比賽
香港網安奪旗賽2026：11月4日中午截止報名
香港網安奪旗賽2026設中學、大專、公開及國際組，每隊1至4人。中學組須同校並由老師報名，現行報名表列11月4日香港時間12:00截止；初賽11月6至7日網上進行，決賽列2027年1月7日…
