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92 篇 · 數字教育

教師培訓

UNESCO免費課程:AI時代的校園數碼公民教育

課程以教師、教育團隊及社會工作相關人士為對象,結合影片、案例與討論,探討演算法、數碼足跡、假資訊、AI倫理及學習評估。內容以拉丁美洲情境為基礎…

UNESCO蒙得維的亞區域辦事處2026-09-25 · 約1分鐘
教師培訓

智慧校園2026:Gen AI短片創作工作坊

免費工作坊介紹Google AI短片創作工具、拍攝取景技巧與劇本構思,配合實戰分享,讓教師及學生探索如何結合生成式AI與影像敘事。活動面向高小、中學、大專學生及教師…

AiTLE(協辦)/香港科技創新促進組2026-09-23 · 約1分鐘
教師培訓

人工智能素養及大型語言模型安全研討會

教育局聯同警方及香港資訊科技學院,介紹大型語言模型的安全風險、青少年常見網絡陷阱,以及可用於學與教的資源。內容供中小學及特殊學校教師參考…

教育局創新科技教育分部2026-09-18 · 約1分鐘
教師培訓

人工智能素養、網絡防禦與漏洞發現工作坊

工作坊結合大型語言模型安全、網絡陷阱及科技罪案介紹,讓教師體驗網絡防禦和以大型語言模型找出漏洞的實作。內容包括同日網上安全研討會的部分,適合任教電腦、設計科技…

教育局創新科技教育分部2026-09-18 · 約1分鐘
家長教育

美國家長關注校內科技:AI禁令之外仍有屏幕與資料問題

《Education Week》訪問家長團體及教育工作者,指出部分家長的關注不限於生成式AI,亦涉及課堂屏幕時間、影片平台、學生資料收集及工具是否配合學習。紐約和洛杉磯的家長組織表示,暫停部分AI用途後…

Education Week2026-09-16 · 約2分鐘
內地個案

西北師範大學開辦中亞教育人員AI及數字教育研修

西北師範大學在蘭州開辦為期九天的AI及數字教育研修,27名來自吉爾吉斯和烏茲別克的教育官員及大學代表參與。課程涵蓋AI與教育變革、中國數字教育策略,以及基礎教育和高等教育的應用…

放眼神州 · 2026–2027年度
China Daily2026-09-15 · 約2分鐘
海外個案

美國16個學校系統的AI課堂考察:比較工具的教學價值

Instruction Partners考察20款學生用AI產品,在美國7州16個學校系統完成32次課堂觀察,並訪問逾50名教師及逾100名學生。產品介紹分列AI、教師與學生的角色、使用者意見、教學限制和成效證據。機構計劃於新學年擴大考察範圍…

世界視野 · 2025–2026年度
Instruction Partners;Education Week2026-09-14 · 約2分鐘
海外個案

美國Parker學區把AI智能眼鏡納入校內裝置限制

《Education Week》報道,美國亞利桑那州Parker學區把AI智能眼鏡納入裝置禁令,關注學生偷拍、測驗作弊和過度依賴科技。維珍尼亞等地亦有學區明確限制智能眼鏡。受訪學者指出,眼鏡運作較手機難以察覺…

世界視野 · 2026–2027年度
Education Week2026-09-14 · 約2分鐘
教師培訓

人工智能應用與資訊素養:跨科工具實作

工作坊讓中學教師接觸Gemini、Gamma、Canva及Meshy等不同用途的工具,透過示範、實作及答問認識跨科應用。教師分享同時討論如何培養學生負責任使…

教育局創新科技教育分部2026-09-11 · 約1分鐘
教師培訓

以AI支援適異教學:數學課堂的四學策略

課程以數學為例,介紹校本自學、互學、共學及導學的安排,並示範運用Poe與Canva設計互動材料及照顧學習差異。適合中小學及特殊學校教師,數學教師優先;採指定期間網上自學…

教育局創新科技教育分部2026-09-11 · 約1分鐘
教師培訓

用Gemini及Canvas設計網頁學習遊戲

工作坊介紹中學教師如何以Gemini及Canvas製作互動資訊圖表與網頁學習遊戲,並運用Google Apps Script記錄及整理學生學習表現。課程設教師經驗分享、工具示範、動手實作及答問…

教育局創新科技教育分部2026-09-11 · 約1分鐘
教師培訓

小學AI教學實作:辨識鏡頭與App Creator

工作坊讓小學教師認識AI辨識鏡頭及App Creator等工具的教學用途,透過前線教師分享、示範和實際操作,了解如何把工具融入學與教。課程亦設答問環節…

教育局創新科技教育分部2026-09-11 · 約1分鐘
教師培訓

小學AI與數字評估工具實作

工作坊向小學教師介紹Socrative、Wayground的Quizizz、Gemini及Padlet Arcade,並由教師分享數字評估與AI的課堂應用。課程包含示範、實作及答問…

教育局創新科技教育分部2026-09-11 · 約1分鐘

推動數字教育 從學生需要開始

推動數字教育應先了解學生要學甚麼、遇到甚麼困難,再選擇人工智能工具。文章以海外教師交流及數字人文教學為例,主張人文、數理、科技和藝術科共同規劃專題,運用文本分析、數據和視覺化資源深化學習。學校亦須安排共同備課、觀課和檢討時間,讓教師按學生表現調整課程…

Dr. Lung

文匯報2026-09-11 · 約1分鐘
教師培訓

人工智能應用培訓課程(第一部分)

是次入門課程旨在向幼稚園校長和教師介紹人工智能核心概念,使學員能直接將人工智能技術應用於日常行政及文…

教育局幼稚園教育分部2026-09-08 · 約1分鐘