13 項培訓
課程由青協家長全動網、香港電腦教育學會及Meta合辦，讓學校教師與家長代表學習親子數碼溝通、網絡足跡、情緒健康及平台安全設定。完成培訓後可運用教材在…
課程由青協家長全動網、香港電腦教育學會及Meta合辦，讓學校教師與家長代表學習親子數碼溝通、網絡足跡、情緒健康及平台安全設定。完成培訓後可運用教材在校推展家長教育；小學及中學設獨立場次。
學習領域：跨學科／通用
網上
小學專場：2026-10-24 10:00–12:00；中學專場：2026-11-06 19:30–21:30。錄影供參加者重溫。2026年10月至2027年6月為校本推廣活動期，並非連續培訓日期。
每校委派1名教師及1名家長；報名截止2026-09-30。表格入口可開啟但內容未能讀取，實際接收狀態及名額以主辦回覆為準。
教師、學校領導
港大TALIC列出10月22日、11月11日及12月10日三場教學研究系列。首場討論如何提出可研究的課堂問題、選擇方法及考慮倫理；第二場聚焦AI素養、評估與研究方向，第三場與期刊編輯交流…
港大TALIC列出10月22日、11月11日及12月10日三場教學研究系列。首場討論如何提出可研究的課堂問題、選擇方法及考慮倫理；第二場聚焦AI素養、評估與研究方向，第三場與期刊編輯交流。三場模式及時間不同，校外資格、費用與餘額未確認。
學習領域：跨學科／通用
系列：實體及Zoom
10月22日12:45–13:45，港大邵逸夫樓RRS321；11月11日17:00 Zoom，時區及結束時間未明；12月10日RRS321，時間待定。
已讀公開報名表：10月22日及12月10日設報名選項；11月11日場須另經ETHE網站登記。各場截止、費用、剩餘名額及外校資格未在已讀公開頁明示；未提交表格。
教師、學校領導
本場集中按教學情境製作AI內容和學習活動，屬課堂AI活動系列。系列每場提供三項做法並作現場示範，材料曾與大學教師共同設計…
本場集中按教學情境製作AI內容和學習活動，屬課堂AI活動系列。系列每場提供三項做法並作現場示範，材料曾與大學教師共同設計，供參加者按課堂需要調整。
學習領域：跨學科／通用
Context Lab
網上 Zoom
2026-11-13，13:00–13:30
高等教育教師及教學支援人員；未有明列校外參加資格。
教師
本場集中學術實踐中的AI誠信，屬課堂AI活動系列。每場介紹三項活動做法，設示範並提供材料，供教師按學科及學生需要修改…
本場集中學術實踐中的AI誠信，屬課堂AI活動系列。每場介紹三項活動做法，設示範並提供材料，供教師按學科及學生需要修改，融入日常教學和學習安排。
學習領域：跨學科／通用
Integrity by Design
網上 Zoom
2026-12-08，13:00–13:30
高等教育教師及教學支援人員；未有明列校外參加資格。
教師
學生負責訪問、資料搜集、撰稿及剪輯，教師提供學術和業界支援；AI用於轉錄、撮要及社交媒體文字。研討會分享製作經驗、遇到的困難…
學生負責訪問、資料搜集、撰稿及剪輯，教師提供學術和業界支援；AI用於轉錄、撮要及社交媒體文字。研討會分享製作經驗、遇到的困難，以及學生學習和成長的觀察。
學習領域：跨學科／通用
ESG Podcast
網上 Zoom
2026-11-10，13:00–14:00
有興趣探索 AI 教學及師生伙伴合作的人士；以高等教育案例為主。 官方未列截止日期；公開報名表仍提供此場次選項，名額以主辦確認為準。
教師
講者介紹結合生成式AI輔導與遊戲字卡的化學學習計劃，讓學生參與平台設計，依據個別強弱及語言需要提供練習和支援。研討會亦討論如何建立師生伙伴關係…
講者介紹結合生成式AI輔導與遊戲字卡的化學學習計劃，讓學生參與平台設計，依據個別強弱及語言需要提供練習和支援。研討會亦討論如何建立師生伙伴關係，支援不同語言背景的學生自主學習。
學習領域：科學教育
gamified, flashcard-based e-learning materials
網上 Zoom
2026-11-25，13:00–14:00
有興趣探索 AI 教學及師生伙伴合作的人士；以高等教育案例為主。 官方未列截止日期；公開報名表仍提供此場次選項，名額以主辦確認為準。
教師
講者分享容許AI協助課外寫作的評估方法，比較學生在課外及課堂寫作、影片和辯論中的表達。不同情境下表現的一致程度會影響評分比重…
講者分享容許AI協助課外寫作的評估方法，比較學生在課外及課堂寫作、影片和辯論中的表達。不同情境下表現的一致程度會影響評分比重，鼓勵學生把AI輔助寫作轉化為獨立溝通的練習。
學習領域：跨學科／通用
consistency-weighted writing
網上 Zoom
2026-11-05，13:00–14:00
高等教育教師及教學支援人員；未有明列校外參加資格。
教師
學習創新與新興科技會議集中討論AI相關的教師專業發展，以及AI如何支援專業學習，於香港教育大學舉行實體會議…
學習創新與新興科技會議集中討論AI相關的教師專業發展，以及AI如何支援專業學習，於香港教育大學舉行實體會議；參加者可按大會公布的議程及報名安排選擇活動。
學習領域：跨學科／通用
PD4AI | AI4PD
實體
2026-11-27為工作坊，11月28–29日為會議；香港教育大學大埔校園，實體參與。
一般會議票早鳥須於2026-10-25 23:59（香港時間）前全數付款；獲接納發表者11月2日前註冊，一般註冊11月10日截止。11月27日工作坊只包含於HK$2,500全通票，沒有早鳥優惠或獨立工作坊票。付款完成才確認名額，費用不設退款。投稿已於10月1日截止，不能與參會期限混用；剩餘名額未明載。
教師
課程以中小學教師教學及行政情境，介紹提示設計、分層學習任務、教材及工作流程的AI應用，涵蓋Kimi、DeepSeek、GLM及Gemini等工具。官方列三個上課日，內容以六個模組編排…
課程以中小學教師教學及行政情境，介紹提示設計、分層學習任務、教材及工作流程的AI應用，涵蓋Kimi、DeepSeek、GLM及Gemini等工具。官方列三個上課日，內容以六個模組編排；不把模組數當作六次上課，也不把培訓目標當已證實成效。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：299056120000-AI
實體培訓
10月31日、11月7日及14日，每日14:00–18:00；北角英皇道510號港運大廈3樓。
會員$2,200、非會員$3,000；原頁貨幣未明寫，報名前核對。會員優先、先到先得額滿即止；截止日及餘額未明列，未提交報名。頁面未見首次發布日期，列作補收。
教師、學校領導
港大TALIC系列第六場由Lillian Luk及學生Ye Chen分享香港大學生對AI的感受、使用實踐與焦慮，連結學生與教職員合作的高等教育討論。活動是經驗與研究交流…
港大TALIC系列第六場由Lillian Luk及學生Ye Chen分享香港大學生對AI的感受、使用實踐與焦慮，連結學生與教職員合作的高等教育討論。活動是經驗與研究交流；不將講座預告冒充已刊研究或驗證成效。
學習領域：跨學科／通用
Zoom網上研討會；英語
2026年12月14日13:00–14:00；Zoom。
主頁歡迎有興趣人士；公開表格設12月14日選項。截止、費用、名額及香港中小學CPD認可未明載；未提交表格。首次公告日期未明，列作補收。
教師、學校領導
中大專業進修學院的12小時教師AI短課涵蓋提示詞、教材製作、評估及安全使用。現行頁只顯示12月12及19日班，學費2,650港元並標接受報名…
中大專業進修學院的12小時教師AI短課涵蓋提示詞、教材製作、評估及安全使用。現行頁只顯示12月12及19日班，學費2,650港元並標接受報名；原11月班網址已轉往12月班，11月班現況待核。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：263-750320-01／263-750320-02
實體短期課程
兩個獨立班次：11月7及14日，或12月12及19日；每班12小時，各日10:00–13:00及14:00–17:00，中環教學中心，粵語輔以英語。毋須同修兩班。 2026-10-25原11月網址轉至12月班；本輪只重新核實12月班的日期、時間及地點，11月班狀態待院校確認。
2026-10-25重核：原11月班263-750320-01網址已轉往12月班263-750320-02，現頁只列12月12及19日班接受報名，每班HK$2,650，截止及剩餘名額未列。原11月7及14日班是否如期、已滿或停招未能確認；保留既有日期作記錄，不將網址轉向解作改期。
教師、學校領導
港大專業進修學院的24小時STEM與AI工作坊涵蓋micro:bit、機械人、Python及專題設計，學費8,800港元。官方頁頂列10月13日截止及開課待定…
港大專業進修學院的24小時STEM與AI工作坊涵蓋micro:bit、機械人、Python及專題設計，學費8,800港元。官方頁頂列10月13日截止及開課待定，內文仍列10月24日起四天和接受報名；現況須向院校確認。
學習領域：跨學科／通用
課程編號：2450-2455NW
實體工作坊
四天均10:00–17:00，含一小時午膳；港大保良何鴻燊社區書院。
2026-10-25重核：官方頁頂列10月13日截止及開課待定，內文同時仍顯示接受報名和10月24、25、31日及11月1日班期。頁面資訊不一致，不能據此判定仍可報名或課程已如期開班；須向院校確認。學費HK$8,800；剩餘名額及取錄未核。
教師、學校領導
「如何辨識網絡成癮的徵兆、有效的溝通策略」是工作坊重點。導師亦討論子女何時接觸網絡、使用手機及社交帳戶，並分享處理上網衝突和改善習慣的個案…
「如何辨識網絡成癮的徵兆、有效的溝通策略」是工作坊重點。導師亦討論子女何時接觸網絡、使用手機及社交帳戶，並分享處理上網衝突和改善習慣的個案，供家長、教師、社工及幼教工作者參考。
學習領域：跨學科／通用
實體
2026-11-10，19:30–21:30；香港北角百福道 21 號香港青年協會大廈
家長、教師、社工及幼教工作者。費用：HK$390；二人同行每位 HK$340。
教師
免費工作坊介紹Google AI短片創作工具、拍攝取景技巧與劇本構思，配合實戰分享，讓教師及學生探索如何結合生成式AI與影像敘事。活動面向高小、中學、大專學生及教師…
免費工作坊介紹Google AI短片創作工具、拍攝取景技巧與劇本構思，配合實戰分享，讓教師及學生探索如何結合生成式AI與影像敘事。活動面向高小、中學、大專學生及教師，報名已截止，原定於10月10日下午舉行。
學習領域：跨學科／通用
實體
2026-10-10 14:00–17:00（13:30入場）；英華書院C602 InnoLab。
2026-10-10核實：報名已於10月6日23:59截止，原定活動時間為10月10日14:00–17:00。到達原定時段不代表本次已核實實際舉行或完成。 免費；高小、中學、大專學生及教師。
教師、學校領導
教師可操作宇樹人形機械人，透過Python、MuJoCo模擬器及Blocky積木程式，練習行走控制、動作編排、人臉辨識和語音合成。活動亦介紹數字孿生概念…
教師可操作宇樹人形機械人，透過Python、MuJoCo模擬器及Blocky積木程式，練習行走控制、動作編排、人臉辨識和語音合成。活動亦介紹數字孿生概念，設示範與實作環節，適合沒有編程基礎的教師。
學習領域：科技教育
實體工作坊／研討會
2026-09-28 16:30–18:30；英華書院C602室InnoLab；官方未列申請截止日；接受報名
官方未列截止報名日期；公開報名表仍顯示填寫及提交欄位；名額以主辦機構確認為準。
教師、學校領導
工作坊介紹AI Repository、Edtools.hk及MintMind平台，示範尋找、收藏及分享教學資源。教師會練習以人工智能或試算表整理學習數據…
工作坊介紹AI Repository、Edtools.hk及MintMind平台，示範尋找、收藏及分享教學資源。教師會練習以人工智能或試算表整理學習數據、製作視覺圖表，並為下一課設計快速檢核活動。
學習領域：跨學科／通用
網上研討會
2026-09-22 16:30–18:30；網上；官方未列申請截止日；接受報名
官方未列截止報名日期；公開報名表仍顯示填寫及提交欄位；名額以主辦機構確認為準。
教師、學校領導
研討會介紹《香港學校網絡安全指南》的更新，並示範人工智能策略與政策生成器。內容亦包括校園網絡安全支援、系統檢查與修復，以及聯校人工智能與網絡…
研討會介紹《香港學校網絡安全指南》的更新，並示範人工智能策略與政策生成器。內容亦包括校園網絡安全支援、系統檢查與修復，以及聯校人工智能與網絡安全大賽，供教師了解校本推行安排。
學習領域：科技教育
實體工作坊／研討會
2026-09-23 16:30–18:30；英華書院C602室InnoLab；官方未列申請截止日；接受報名
官方未列截止報名日期；公開報名表仍顯示填寫及提交欄位；名額以主辦機構確認為準。
教師、學校領導
「教師工作坊：使用人工智能創造社會價值」：活動同時介紹Samsung Solve for Tomorrow賽制，安排歷屆得獎學生分享，協助教師了解如何帶領學…
「教師工作坊：使用人工智能創造社會價值」：活動同時介紹Samsung Solve for Tomorrow賽制，安排歷屆得獎學生分享，協助教師了解如何帶領學生從社區、運動及環境需要構思AI方案。
學習領域：科技教育
實體
2026-09-15，16:30–18:30；英華書院 C602 InnoLab，九龍長沙灣英華街一號
中小學教師及學校代表。
教師
「學生將運用 AI Camera 辨識指定中藥材」：老師工作坊是智辨百草挑戰賽的配套，協助學校準備涉及科學、數學、電腦及中華文化的活動…
「學生將運用 AI Camera 辨識指定中藥材」：老師工作坊是智辨百草挑戰賽的配套，協助學校準備涉及科學、數學、電腦及中華文化的活動；另設學生工作坊和中醫藥博物館參觀，詳情見主辦頁。
學習領域：數學教育、科學教育、科技教育
形式待公布
教師工作坊安排於2026年9月22及23日；各場次時間、形式及參加安排以主辦機構通知為準。
小學及中學教師；比賽配套培訓。官方未列教師工作坊獨立報名截止，各場次安排請向主辦確認。
教師
「人工智能融入地理課程」是本場主題。講座以寧波的課程實踐討論學校效能與改善，屬優秀教師課堂分享系列，供中小學、幼稚園及特殊學校同工參與…
「人工智能融入地理課程」是本場主題。講座以寧波的課程實踐討論學校效能與改善，屬優秀教師課堂分享系列，供中小學、幼稚園及特殊學校同工參與；以粵語在Zoom進行，並提供進修時數證明。
學習領域：個人、社會及人文教育
網上 Zoom
2026-10-10，11:30–12:15
中小學、幼稚園及特殊學校校長與教師。費用：免費。
教師
本場集中運用AI支持批判思考和決策，屬課堂AI活動系列。系列每場介紹三項活動做法，並示範其中一項；參加者可取得材料…
本場集中運用AI支持批判思考和決策，屬課堂AI活動系列。系列每場介紹三項活動做法，並示範其中一項；參加者可取得材料，再按自己的教學需要修改。
學習領域：跨學科／通用
Decision Hackers
網上 Zoom
2026-10-08，13:00–13:30
高等教育教師及教學支援人員；未有明列校外參加資格。
教師
研討會探討學生、教師與AI共同學習時的不確定感和失敗經驗，提出以關懷及伙伴合作支援學習的做法。參加者可在分享和分組交流中…
研討會探討學生、教師與AI共同學習時的不確定感和失敗經驗，提出以關懷及伙伴合作支援學習的做法。參加者可在分享和分組交流中討論這個模式的理念及教學安排。
學習領域：跨學科／通用
Trio Model
網上 Zoom
2026-09-24，13:00–14:00
有興趣探索 AI 教學及師生伙伴合作的人士；以高等教育案例為主。 官方未列截止日期；公開報名表仍提供此場次選項，名額以主辦確認為準。
教師
講者分享大學商業AI課程如何配合任務的思考要求，讓學生評論、檢查和修訂AI回應，並以課業及學生合作經驗討論…
講者分享大學商業AI課程如何配合任務的思考要求，讓學生評論、檢查和修訂AI回應，並以課業及學生合作經驗討論學習投入、評估和課程安排。
學習領域：科技教育
productive friction
網上 Zoom
2026-10-09，13:00–14:00
有興趣探索 AI 教學及師生伙伴合作的人士；以高等教育案例為主。 官方未列截止日期；公開報名表仍提供此場次選項，名額以主辦確認為準。
教師
講者以一門STEM學習理論課為例，討論評估要求與學習目的不一致的問題。課程把重點由記誦轉為闡述個人學習理論，讓AI輔助的課前準備連接課堂…
講者以一門STEM學習理論課為例，討論評估要求與學習目的不一致的問題。課程把重點由記誦轉為闡述個人學習理論，讓AI輔助的課前準備連接課堂經驗和討論，促進學生表達實際理解。
學習領域：跨學科／通用
Realigning Assessment and Authentic Learning
網上 Zoom
2026-10-26，13:00–14:00
有興趣探索 AI 教學及師生伙伴合作的人士；以高等教育案例為主。 官方未列截止日期；公開報名表仍提供此場次選項，名額以主辦確認為準。
教師
這場諮詢工作坊讓教師提出評估難題或初步修訂方案，與導師及同儕討論。參加者可帶備評估任務、課程大綱和評分準則，交換意見，並考慮如何按學科情境調…
這場諮詢工作坊讓教師提出評估難題或初步修訂方案，與導師及同儕討論。參加者可帶備評估任務、課程大綱和評分準則，交換意見，並考慮如何按學科情境調整評估，回應生成式AI帶來的問題。
學習領域：跨學科／通用
assessment tasks, course outlines, marking rubrics
實體
2026-09-29，13:00–14:00；香港大學本部校園邵逸夫樓 3 樓 RRS321 Learning Lab
高等教育教師及教學支援人員；未有明列校外參加資格。
教師
講者分享大型經濟學入門課程的城市尋寶活動，以Telegram機械人帶領數百名學生分組，按地點解答經濟問題，並討論遊戲、實地體驗及同儕合作的安排…
講者分享大型經濟學入門課程的城市尋寶活動，以Telegram機械人帶領數百名學生分組，按地點解答經濟問題，並討論遊戲、實地體驗及同儕合作的安排，以及學生對學習方式的看法。
學習領域：個人、社會及人文教育
a chatbot-guided scavenger hunt
實體
2026-09-15，13:00–14:00；香港大學本部校園邵逸夫樓 3 樓 RRS321 Learning Lab
高等教育教師及教學支援人員；未有明列校外參加資格。
教師
工作坊運用教學與科技知識、以人為本的AI教學及AI評估框架，讓教師檢視預期學習成果和評估任務是否配合。參加者透過活動及討論修訂評估安排…
工作坊運用教學與科技知識、以人為本的AI教學及AI評估框架，讓教師檢視預期學習成果和評估任務是否配合。參加者透過活動及討論修訂評估安排，清楚呈現學生的學習及AI使用過程。
學習領域：跨學科／通用
make student learning visible
實體
2026-09-22，13:00–15:00；香港大學本部校園邵逸夫樓 3 樓 RRS321 Learning Lab
高等教育教師及教學支援人員；未有明列校外參加資格。
教師
AIMPAC集合不同學科的學生匯報示例，設影片註釋、互動活動和圖表生成工具。研討會示範如何用相關資源帶動討論，協助學生構思匯報…
AIMPAC集合不同學科的學生匯報示例，設影片註釋、互動活動和圖表生成工具。研討會示範如何用相關資源帶動討論，協助學生構思匯報、編排內容及製作圖像，發展學術溝通和AI素養。
學習領域：跨學科／通用
diagram-generation chatbots
實體
2026-09-23，13:00–14:00；香港大學本部校園邵逸夫樓 3 樓 RRS321 Learning Lab
官方活動頁的報名截止與活動日期不一致，報名入口須HKU Portal登入；請向TALIC確認參加資格及報名安排。
教師
研討會介紹核查AI生成內容和資料來源的教學方法，示範可配合課堂及課後支援的自訂工具，協助學生判斷資訊真偽和可靠程度。教師亦可透過討論交流困難…
研討會介紹核查AI生成內容和資料來源的教學方法，示範可配合課堂及課後支援的自訂工具，協助學生判斷資訊真偽和可靠程度。教師亦可透過討論交流困難，設計持續培養批判判斷的做法。
學習領域：跨學科／通用
source verification and critical AI literacy
實體
2026-09-11，12:30–13:30；香港大學本部校園邵逸夫樓 3 樓 RRS321 Learning Lab
高等教育教師及教學支援人員；未有明列校外參加資格。參加辦法須向TALIC查詢。
教師
「了解本地學校推行AI體育的實踐經驗」：研討會以運動表現、學生評估和校園管理為例，介紹AI體育設備及平台，並討論體育與語文、美術…
「了解本地學校推行AI體育的實踐經驗」：研討會以運動表現、學生評估和校園管理為例，介紹AI體育設備及平台，並討論體育與語文、美術、STEM的課程配合，以及學校推行時的安排。
學習領域：科學教育、科技教育、藝術教育、體育
實體研討會
教師、學校領導
「讓參加者了解AI技術的發展及其於學校層面的應用」：活動包括專題講座、校長分享和示範，討論多步驟任務、提示詞設定及校本推行經驗，並展示教學支援…
「讓參加者了解AI技術的發展及其於學校層面的應用」：活動包括專題講座、校長分享和示範，討論多步驟任務、提示詞設定及校本推行經驗，並展示教學支援、數據分析與行政流程的應用。
學習領域：跨學科／通用
實體參觀及分享
教師、學校領導
「介紹教師如何引導學生親手組裝智能盆栽」：工作坊以智慧耕種為題，運用micro:bit採集泥土和環境數據，再示範AI分析及自動澆水，讓教師把物聯網…
「介紹教師如何引導學生親手組裝智能盆栽」：工作坊以智慧耕種為題，運用micro:bit採集泥土和環境數據，再示範AI分析及自動澆水，讓教師把物聯網、編程和科學探究編成課堂活動。
學習領域：科學教育、科技教育
實體研討會及操作
教師、學校領導
「教師不需具備編程背景」：研討會示範以日常語言操作Codebuddy及Workbuddy，由設定教學目標到分步完成工作，製作教案、工作紙及簡報…
「教師不需具備編程背景」：研討會示範以日常語言操作Codebuddy及Workbuddy，由設定教學目標到分步完成工作，製作教案、工作紙及簡報，並討論分層練習、評估回饋和家校溝通。
學習領域：跨學科／通用
Zoom 網上研討會
教師、學校領導
「支援學生由構思、草擬、修改以至發表作品」：研討會以中英文寫作課堂為例，示範AI如何協助整理故事構思、檢查文法詞彙，以及製作圖像和電子故事書…
「支援學生由構思、草擬、修改以至發表作品」：研討會以中英文寫作課堂為例，示範AI如何協助整理故事構思、檢查文法詞彙，以及製作圖像和電子故事書，並由教師分享課堂使用經驗。
學習領域：中國語文教育、英國語文教育
Zoom 網上研討會
教師、學校領導
講座連結教師專業角色、誠信、提示詞與數學課例，討論如何把責任及核對安排放進使用流程。面向小學、中學及特殊學校相關教育工作者，網上粵語進行；免費…
講座連結教師專業角色、誠信、提示詞與數學課例，討論如何把責任及核對安排放進使用流程。面向小學、中學及特殊學校相關教育工作者，網上粵語進行；免費、持續專業發展1.5小時，須依指定帳戶及報名規則參加。
學習領域：科技教育
Zoom網上講座；粵語
10月22日16:00–17:30；同日15:00截止報名，不是15:00開始講座。
免費；CPD 1.5小時。可登入帳戶類別以教城頁面為準；本輪未核名額是否已滿。原頁未核獨立首次發布日。
教師、學校領導
講座以校本知識管理、分層任務、過程寫作回饋及互動教材為例，討論不同科目的AI教學設計。面向小學、中學及特殊學校相關教育工作者，網上粵語進行；免費…
講座以校本知識管理、分層任務、過程寫作回饋及互動教材為例，討論不同科目的AI教學設計。面向小學、中學及特殊學校相關教育工作者，網上粵語進行；免費、持續專業發展1.5小時，須依指定帳戶及報名規則參加。
學習領域：科技教育
Zoom網上講座；粵語
10月29日16:00–17:30；同日15:00截止報名，不是15:00開始講座。
免費；CPD 1.5小時。可登入帳戶類別以教城頁面為準；本輪未核名額是否已滿。原頁未核獨立首次發布日。
教師、學校領導
「各類人工智能助手（AI Assistants）的實際操作與提示詞技巧」是研討會重點。講者示範備課、校務和個人化學習應用，並以個案討論私隱、學術誠信…
「各類人工智能助手（AI Assistants）的實際操作與提示詞技巧」是研討會重點。講者示範備課、校務和個人化學習應用，並以個案討論私隱、學術誠信、資訊真偽及版權，協助教師判斷如何使用AI。
學習領域：跨學科／通用
網上 Zoom
2026-09-24，16:00–17:30
小學、中學及特殊學校教師。費用：免費。截止時間：15:00 香港時間。
教師
English for Asia的教師工作坊以AI教材的專業標準為題，討論如何檢視生成教材、建立評估與修訂流程，並讓工具內容配合教學需要。官方工作坊清單已更新名稱…
English for Asia的教師工作坊以AI教材的專業標準為題，討論如何檢視生成教材、建立評估與修訂流程，並讓工具內容配合教學需要。官方工作坊清單已更新名稱，活動仍定於10月15日網上舉行。
學習領域：英國語文教育
research-informed quality criteria
網上
2026-10-15，20:00–21:30
已使用 AI 製作或調適教材的英語及 ESL 教師。費用：HK$200；修讀主辦方 AI for Language Teaching 課程的教師免費。
教師
英語教師將準備四份參考文件，讓AI助手認識班情、教科書及教案格式，再使用常見聊天平台測試備課任務…
英語教師將準備四份參考文件，讓AI助手認識班情、教科書及教案格式，再使用常見聊天平台測試備課任務。工作坊適合按課程或教科書規劃課堂的教師。
學習領域：英國語文教育
No coding required
網上
2026-09-15，20:00–21:30
英語及 ESL 教師；毋須編程經驗。費用：HK$200；修讀主辦方 AI for Language Teaching 課程的教師免費。
教師
「實踐 AI : 融入學校日常教學工作」：看漢教育講座介紹內地開源模型與本地校本應用，並示範其學習平台。活動面向幼稚園及中小學校長、教師…
「實踐 AI : 融入學校日常教學工作」：看漢教育講座介紹內地開源模型與本地校本應用，並示範其學習平台。活動面向幼稚園及中小學校長、教師，以普通話進行，參加者可取得電子出席證明。
學習領域：跨學科／通用
實體
2026-10-28，17:30–18:30；Urban House，九龍尖沙咀漆咸圍 10 號 2 樓 Hall 2
全港教師及校長，包括中小學及幼稚園。費用：免費。 以普通話進行，出席證明可申請1小時CPD；名額及報名截止以主辦確認為準。
教師
工作坊示範把既有投影片轉為可供學生隨時提問的課件，讓AI回答連回相關教材。參加者會製作課件、加入問題，並互相試用及討論課堂應用；須自備電腦…
工作坊示範把既有投影片轉為可供學生隨時提問的課件，讓AI回答連回相關教材。參加者會製作課件、加入問題，並互相試用及討論課堂應用；須自備電腦、約20頁投影片、電子閱讀材料及耳機。
學習領域：跨學科／通用
實體
2026-10-07 15:00–16:30；港大本部校園邵逸夫樓3樓RRS321 Learning Lab。
報名頁須登入HKU Portal；校外參加資格未獲確認。未列明截止日。
教師、學校領導
港大數學系Ka Ho Law教授分享大學數學評估的調整，包括開卷考試、非慣常題型及口試，回顧不同方法的成效與限制。講座討論如何在生成式AI普及下…
港大數學系Ka Ho Law教授分享大學數學評估的調整，包括開卷考試、非慣常題型及口試，回顧不同方法的成效與限制。講座討論如何在生成式AI普及下，把評估重點放在概念理解與學生的實際學習，而非只完成熟練操練。
學習領域：數學教育
實體
2026-10-06 13:00–13:45；港大本部校園邵逸夫樓3樓RRS321 Learning Lab。
報名須登入HKU Portal；校外參加資格未獲確認，截止日未列明。
教師、學校領導
工作坊介紹TALICChatbot及VCLLCBot的基本功能，讓教師練習設定AI代理、連接Moodle及設計課堂或自學對話活動，並初步認識進階功能。平台屬港大教學試行；報名需要HKU…
工作坊介紹TALICChatbot及VCLLCBot的基本功能，讓教師練習設定AI代理、連接Moodle及設計課堂或自學對話活動，並初步認識進階功能。平台屬港大教學試行；報名需要HKU Portal帳戶，校外使用資格未明。
學習領域：跨學科／通用
實體
2026-09-30 12:30–13:30；港大本部校園邵逸夫樓3樓RRS321 Learning Lab。
報名頁須登入HKU Portal；校外參加資格未獲確認。原頁講者欄與簡介姓名不一致，因此不列講者署名。
教師、學校領導
