22 項培訓
「教師工作坊：使用人工智能創造社會價值」：活動同時介紹Samsung Solve for Tomorrow賽制，安排歷屆得獎學生分享，協助教師了解如何帶領學生從社區、運動及環境需要構思AI方案。
學習領域：科技教育
實體
2026-09-15，16:30–18:30；英華書院 C602 InnoLab，九龍長沙灣英華街一號
中小學教師及學校代表。
教師
「學生將運用 AI Camera 辨識指定中藥材」：老師工作坊是智辨百草挑戰賽的配套，協助學校準備涉及科學、數學、電腦及中華文化的活動；另設學生工作坊和中醫藥博物館參觀，詳情見主辦頁。
學習領域：數學教育、科學教育、科技教育
形式待公布
教師工作坊：2026-09-22或2026-09-23，請按所選場次參加。
小學及中學教師；比賽配套培訓。
教師
「人工智能融入地理課程」是本場主題。講座以寧波的課程實踐討論學校效能與改善，屬優秀教師課堂分享系列，供中小學、幼稚園及特殊學校同工參與；以粵語在Zoom進行，並提供進修時數證明。
學習領域：個人、社會及人文教育
網上 Zoom
2026-10-10，11:30–12:15
中小學、幼稚園及特殊學校校長與教師。費用：免費。
教師
本場集中運用AI支持批判思考和決策，屬課堂AI活動系列。系列每場介紹三項活動做法，並示範其中一項；參加者可取得材料，再按自己的教學需要修改。
學習領域：跨學科／通用
Decision Hackers
網上 Zoom
2026-10-08，13:00–13:30
高等教育教師及教學支援人員；未有明列校外參加資格。
教師
本場集中按教學情境製作AI內容和學習活動，屬課堂AI活動系列。系列每場提供三項做法並作現場示範，材料曾與大學教師共同設計，供參加者按課堂需要調整。
學習領域：跨學科／通用
Context Lab
網上 Zoom
2026-11-13，13:00–13:30
高等教育教師及教學支援人員；未有明列校外參加資格。
教師
本場集中學術實踐中的AI誠信，屬課堂AI活動系列。每場介紹三項活動做法，設示範並提供材料，供教師按學科及學生需要修改，融入日常教學和學習安排。
學習領域：跨學科／通用
Integrity by Design
網上 Zoom
2026-12-08，13:00–13:30
高等教育教師及教學支援人員；未有明列校外參加資格。
教師
研討會探討學生、教師與AI共同學習時的不確定感和失敗經驗，提出以關懷及伙伴合作支援學習的做法。參加者可在分享和分組交流中討論這個模式的理念及教學安排。
學習領域：跨學科／通用
Trio Model
網上 Zoom
2026-09-24，13:00–14:00
有興趣探索 AI 教學及師生伙伴合作的人士；以高等教育案例為主。
教師
講者分享大學商業AI課程如何配合任務的思考要求，讓學生評論、檢查和修訂AI回應，並以課業及學生合作經驗討論學習投入、評估和課程安排。
學習領域：科技教育
productive friction
網上 Zoom
2026-10-09，13:00–14:00
有興趣探索 AI 教學及師生伙伴合作的人士；以高等教育案例為主。
教師
講者以一門STEM學習理論課為例，討論評估要求與學習目的不一致的問題。課程把重點由記誦轉為闡述個人學習理論，讓AI輔助的課前準備連接課堂經驗和討論，促進學生表達實際理解。
學習領域：跨學科／通用
Realigning Assessment and Authentic Learning
網上 Zoom
2026-10-26，13:00–14:00
有興趣探索 AI 教學及師生伙伴合作的人士；以高等教育案例為主。
教師
學生負責訪問、資料搜集、撰稿及剪輯，教師提供學術和業界支援；AI用於轉錄、撮要及社交媒體文字。研討會分享製作經驗、遇到的困難，以及學生學習和成長的觀察。
學習領域：跨學科／通用
ESG Podcast
網上 Zoom
2026-11-10，13:00–14:00
有興趣探索 AI 教學及師生伙伴合作的人士；以高等教育案例為主。
教師
講者介紹結合生成式AI輔導與遊戲字卡的化學學習計劃，讓學生參與平台設計，依據個別強弱及語言需要提供練習和支援。研討會亦討論如何建立師生伙伴關係，支援不同語言背景的學生自主學習。
學習領域：科學教育
gamified, flashcard-based e-learning materials
網上 Zoom
2026-11-25，13:00–14:00
有興趣探索 AI 教學及師生伙伴合作的人士；以高等教育案例為主。
教師
這場諮詢工作坊讓教師提出評估難題或初步修訂方案，與導師及同儕討論。參加者可帶備評估任務、課程大綱和評分準則，交換意見，並考慮如何按學科情境調整評估，回應生成式AI帶來的問題。
學習領域：跨學科／通用
assessment tasks, course outlines, marking rubrics
實體
2026-09-29，13:00–14:00；香港大學本部校園邵逸夫樓 3 樓 RRS321 Learning Lab
高等教育教師及教學支援人員；未有明列校外參加資格。
教師
講者分享大型經濟學入門課程的城市尋寶活動，以Telegram機械人帶領數百名學生分組，按地點解答經濟問題，並討論遊戲、實地體驗及同儕合作的安排，以及學生對學習方式的看法。
學習領域：個人、社會及人文教育
a chatbot-guided scavenger hunt
實體
2026-09-15，13:00–14:00；香港大學本部校園邵逸夫樓 3 樓 RRS321 Learning Lab
高等教育教師及教學支援人員；未有明列校外參加資格。
教師
講者分享容許AI協助課外寫作的評估方法，比較學生在課外及課堂寫作、影片和辯論中的表達。不同情境下表現的一致程度會影響評分比重，鼓勵學生把AI輔助寫作轉化為獨立溝通的練習。
學習領域：跨學科／通用
consistency-weighted writing
網上 Zoom
2026-11-05，13:00–14:00
高等教育教師及教學支援人員；未有明列校外參加資格。
教師
工作坊運用教學與科技知識、以人為本的AI教學及AI評估框架，讓教師檢視預期學習成果和評估任務是否配合。參加者透過活動及討論修訂評估安排，清楚呈現學生的學習及AI使用過程。
學習領域：跨學科／通用
make student learning visible
實體
2026-09-22，13:00–15:00；香港大學本部校園邵逸夫樓 3 樓 RRS321 Learning Lab
高等教育教師及教學支援人員；未有明列校外參加資格。
教師
AIMPAC集合不同學科的學生匯報示例，設影片註釋、互動活動和圖表生成工具。研討會示範如何用相關資源帶動討論，協助學生構思匯報、編排內容及製作圖像，發展學術溝通和AI素養。
學習領域：跨學科／通用
diagram-generation chatbots
實體
2026-09-23，13:00–14:00；香港大學本部校園邵逸夫樓 3 樓 RRS321 Learning Lab
高等教育教師及教學支援人員；未有明列校外參加資格。參加辦法須向TALIC查詢。
教師
學習創新與新興科技會議集中討論AI相關的教師專業發展，以及AI如何支援專業學習，於香港教育大學舉行實體會議；參加者可按大會公布的議程及報名安排選擇活動。
學習領域：跨學科／通用
PD4AI | AI4PD
實體
2026-11-27 至 2026-11-29；香港教育大學大埔校園；個別場地待定
教師、校長、教育研究者、政策制定者及教育科技實務工作者。
教師
「各類人工智能助手（AI Assistants）的實際操作與提示詞技巧」是研討會重點。講者示範備課、校務和個人化學習應用，並以個案討論私隱、學術誠信、資訊真偽及版權，協助教師判斷如何使用AI。
學習領域：跨學科／通用
網上 Zoom
2026-09-24，16:00–17:30
小學、中學及特殊學校教師。費用：免費。截止時間：15:00 香港時間。
教師
工作坊讓已使用AI製作教材的英語教師訂立有研究依據的檢視準則，分步檢查及修改生成內容。參加者會學習在保留所需格式下更新材料，或按學生能力調整內容，令教材更適合課堂使用。
學習領域：英國語文教育
research-informed quality criteria
網上
2026-10-15，20:00–21:30
已使用 AI 製作或調適教材的英語及 ESL 教師。費用：HK$200；修讀主辦方 AI for Language Teaching 課程的教師免費。
教師
英語教師將準備四份參考文件，讓AI助手認識班情、教科書及教案格式，再使用常見聊天平台測試備課任務。工作坊適合按課程或教科書規劃課堂的教師。
學習領域：英國語文教育
No coding required
網上
2026-09-15，20:00–21:30
英語及 ESL 教師；毋須編程經驗。費用：HK$200；修讀主辦方 AI for Language Teaching 課程的教師免費。
教師
「如何辨識網絡成癮的徵兆、有效的溝通策略」是工作坊重點。導師亦討論子女何時接觸網絡、使用手機及社交帳戶，並分享處理上網衝突和改善習慣的個案，供家長、教師、社工及幼教工作者參考。
學習領域：跨學科／通用
實體
2026-11-10，19:30–21:30；香港北角百福道 21 號香港青年協會大廈
家長、教師、社工及幼教工作者。費用：HK$390；二人同行每位 HK$340。
教師
「實踐 AI : 融入學校日常教學工作」：看漢教育講座介紹內地開源模型與本地校本應用，並示範其學習平台。活動面向幼稚園及中小學校長、教師，以普通話進行，參加者可取得電子出席證明。
學習領域：跨學科／通用
實體
2026-10-28，17:30–18:30；Urban House，九龍尖沙咀漆咸圍 10 號 2 樓 Hall 2
全港教師及校長，包括中小學及幼稚園。費用：免費。
教師
研討會介紹核查AI生成內容和資料來源的教學方法，示範可配合課堂及課後支援的自訂工具，協助學生判斷資訊真偽和可靠程度。教師亦可透過討論交流困難，設計持續培養批判判斷的做法。
學習領域：跨學科／通用
source verification and critical AI literacy
實體
2026-09-11，12:30–13:30；香港大學本部校園邵逸夫樓 3 樓 RRS321 Learning Lab
高等教育教師及教學支援人員；未有明列校外參加資格。參加辦法須向TALIC查詢。
教師
「了解本地學校推行AI體育的實踐經驗」：研討會以運動表現、學生評估和校園管理為例，介紹AI體育設備及平台，並討論體育與語文、美術、STEM的課程配合，以及學校推行時的安排。
學習領域：科學教育、科技教育、藝術教育、體育
實體研討會
教師、學校領導
「讓參加者了解AI技術的發展及其於學校層面的應用」：活動包括專題講座、校長分享和示範，討論多步驟任務、提示詞設定及校本推行經驗，並展示教學支援、數據分析與行政流程的應用。
學習領域：跨學科／通用
實體參觀及分享
教師、學校領導
「介紹教師如何引導學生親手組裝智能盆栽」：工作坊以智慧耕種為題，運用micro:bit採集泥土和環境數據，再示範AI分析及自動澆水，讓教師把物聯網、編程和科學探究編成課堂活動。
學習領域：科學教育、科技教育
實體研討會及操作
教師、學校領導
「教師不需具備編程背景」：研討會示範以日常語言操作Codebuddy及Workbuddy，由設定教學目標到分步完成工作，製作教案、工作紙及簡報，並討論分層練習、評估回饋和家校溝通。
學習領域：跨學科／通用
Zoom 網上研討會
教師、學校領導
「支援學生由構思、草擬、修改以至發表作品」：研討會以中英文寫作課堂為例，示範AI如何協助整理故事構思、檢查文法詞彙，以及製作圖像和電子故事書，並由教師分享課堂使用經驗。
學習領域：中國語文教育、英國語文教育
Zoom 網上研討會
教師、學校領導
