The AI Cheating Crisis in Schools Isn’t (Only) What You Think ↗
校方Usable Knowledge研究報道，介紹師生互信與課堂活動…
RESEARCH
教育研究
10 篇報道
香港電台：調查指中學生自評AI素養不俗 惟創造力有待增強 ↗
香港互動市務商會與亞太政策倡議研究所在6月至8月收集1,166份中學生自評問卷。八個維度中，倫理意識、實際應用及人機協作同得3.81分，AI創造最低，為3.22分，滿分均為5分…
NCTQ：AI can help students and teachers—but does it improve learning? ↗
美國全國教師質素委員會（NCTQ）整理史丹福大學AI Hub for Education於2026年3月發布的K–12證據綜述。綜述檢視逾800篇論文，只有20項研究具有足以估計因果影響的設計，而且學生端研究均不在美國K–12學校進行。部分工具在使用時改善練習表現…
Sanoma Learning：European Teacher Survey 2026新聞稿 ↗
Sanoma Learning公布2026年歐洲教師調查，指超過20,000名來自14個國家的教師中，63%曾以AI準備教材，42%表示有信心使用生成式AI；但只有16%認為通用AI改善學習成果。75%至93%的受訪者傾向教育用途的AI應按教學法、本地課程及既有教材設計。資料由教育出版與學習科技公司發布…
Bland new world: is AI making us all think the same? ↗
Nature新聞專題討論AI與表達同質化，並直接引用本項研究…
Slow Math: Kids May Learn More When AI Makes Them Review Mistakes ↗
報道指出增益較小、未延伸至更難題目，並清楚標明研究仍是工作論文。
Training Journal 8月12日研究簡訊：AI模型何時可以解釋學習？ ↗
Jo Cook編輯的研究簡訊直接介紹這篇評論，並連到同一出版社原文。內容是短篇研究摘要…
Research at Middlebury reveals nuanced story about AI use ↗
Jing Williams訪問研究者，並介紹調查與實驗兩部分；早於7月9日arXiv公開稿，不能視作對後來版本的獨立驗證…
Metacognitive Laziness: How AI Helps Students Offload Critical Thinking, Other Hard Work ↗
Jill Barshay報道這項中國學生寫作實驗，並連結另一項AI對話研究…
