歐洲教師調查：63%曾用AI備課，對學習成效仍然審慎

Sanoma Learning公布2026年歐洲教師調查，指超過20,000名來自14個國家的教師中，63%曾以AI準備教材，42%表示有信心使用生成式AI；但只有16%認為通用AI改善學習成果。75%至93%的受訪者傾向教育用途的AI應按教學法、本地課程及既有教材設計。資料由教育出版與學習科技公司發布，公開頁未提供完整抽樣及問卷方法，數字宜視為受訪教師看法。