長功課先拆成三步，讓孩子決定先做哪一步
把模糊的大任務轉成可開始的小行動，逐步培養時間安排能力。
日常情境
孩子面對專題或長篇作業，可能因不知道從哪裏開始而拖延。Raising Children Network建議把任務拆細及安排進度。家長可協助看清要求，但把內容選擇及完成責任留給孩子，避免代寫。
可以怎樣做
一起讀清題目、截止日期及要交的成果，再拆成找資料、整理內容和檢查三步。每步寫下一個可見行動，例如今天找兩個合適來源。由孩子選開始時間及先做哪一項，完成後才看是否需要調整；遇到不明白的要求，記下來向教師問清楚。
一起回顧
問：「哪一步比預計花更多時間？下一次怎樣安排？」先肯定孩子已完成的具體行動，再處理未做的部分。若功課長期超出孩子能應付的程度，應與教師溝通實際情況，而非只延長每天的學習時間。
參考來源
Raising Children Network：Homework: Children and teenagers來源資料
文章性質與參考資料
- 地域視角
- 世界視野 · 國際
- 資料／文章來源
- Raising Children Network
- 類型
- 本站編輯參考所列資料，設計家庭情境、練習步驟及回顧問題。
- 研究／內容地區
- 澳洲
- 頁面更新
- 2024-07-01
- 原文作者／講者
- Raising Children Network
- 最近核實
- 2026-09-09
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