開學先問清楚：哪些功課可以使用人工智能？
把學校要求轉成孩子看得懂的功課使用清單，減少家校理解落差。
日常情境
家長可能容許孩子用人工智能找構思，教師卻希望先看學生獨立完成的版本。Internet Matters的教育研究指出，家庭和學校需要更清楚的使用指引。先確認當次作業的要求，比套用一條全家的通則更實際。
可以怎樣做
從最近一次功課選三個步驟：找資料、擬大綱、修改句子。與孩子查看題目及學校指引，把准許、須註明和未清楚的地方分開記錄。未清楚的只整理成一個簡短問題交予任課教師，得到回覆後，再由孩子寫進自己的功課備忘。
一起回顧
下一次交功課前，請孩子說明哪一步由自己完成、哪一步用了工具。如不同科目要求不同，分科保存便可，不宜假定一次獲准就適用所有作業。這份清單可隨學校指引更新。
參考來源
Internet Matters：Generative AI in education: Research into children’s and parents’ views來源資料
文章性質與參考資料
- 地域視角
- 世界視野 · 國際
- 資料／文章來源
- Internet Matters
- 類型
- 本站編輯參考所列資料，設計家庭情境、練習步驟及回顧問題。
- 研究／內容地區
- 英國
- 原文日期
- 2024-02-28
- 原文作者／講者
- Internet Matters
- 最近核實
- 2026-09-09
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