小學AI課程試行框架：小二起接觸，循序學習查證與人機協作
7月21日獨立通函公布小學AI課程試行部分，列出小二至小六學習重點，把教師指導、資料查證及避免依賴連在一起；完整課程框架仍列為2026/27學年推出。
藍圖之後的課程落實
教育局7月21日發放「人工智能初探」試行版，鼓勵小學及早規劃校本AI教育並試教。這是已通過科技教育委員會的課程部分；通函仍把完整《小學資訊與創新科技課程框架》列為2026/27學年推出。
由接觸走向判斷
試行文件列出小二至小六的課題。低年級以日常例子、示範及教師指導下的體驗為主；高年級逐步接觸提示詞、數據訓練、辨識與生成，以及AI輸出的準確性和偏差。學校可把相關學習連接編程、STEAM及各科任務。
使用之前先思考
文件要求學生先自行思考和嘗試，有需要才參考AI；同時學習核實資訊、保護自己及他人的資料，以及避免抄襲等不當用途。小六學習重點包括按準則評估生成內容，並解釋採用某項內容的理由。
學校如何運用
課程領導可利用文件所附年級總表及AI素養架構對照表，安排已有學習經歷與新課題的銜接。試行版提供學習重點及活動建議，供學校規劃及試教。
轉引來源
香港教育局：教育局通函第113/2026號：《小學資訊與創新科技課程框架》—「人工智能初探」範疇（試行版）相關資料
相關官方文件相關官方文件來源資料
資料來源
- 政策分類
- 本地政策 · 香港
- 資料／文章來源
- 香港教育局
- 類型
- 官方文件解讀
- 研究／內容地區
- 香港
- 原文日期
- 2026-07-21
- 措施狀態
- 已發布試行版；鼓勵學校規劃及試教
- 適用範圍
- 香港官立、資助（包括特殊學校）及直資小學；學習課題涵蓋小二至小六。
- 最近核實
- 2026-09-10
發現資料有誤？提供更正資料