澳洲44名教師：是否讓學生用AI，要看年齡和準備程度

研究透過44名澳洲中小學教師的問卷，以創新採用理論分析教師使用生成式人工智能的做法及決定。教師主要結合自行探索、同儕交流等途徑學習，工具容易取得亦方便他們試用。決定是否讓學生使用時，教師會同時考慮人工智能素養、年齡及學習準備程度。受訪教師主要把人工智能視為支援備課和學習的工具，相關選擇由教師在實際工作中逐步形成。