七十四項實證研究：AI在科學教學中的用途與證據

研究依照系統綜述程序，整理2014至2023年間74項有關人工智能與科學教育的實證研究，分析應用情境、學習結果、師生觀感及使用挑戰。文獻涵蓋不同國家的自然與物理科學教學，主要用途包括改善學習環境、製作測驗、評估學生作品及預測學業表現。收錄研究涉及多類技術和教學安排，不能把各項結果全部視為現時生成式人工智能或單一工具的成效。